记叙文常见题型及答题指导.doc

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1、记叙文常见题型及答题指导1、理解文章标题的作用。（可从以下几个方面分析）①概括了文章的主要内容；②揭示了文章的中心；③充当文章的线索，使文章条理清晰；④点明了写作对象；⑤点明了文章的主人公；⑥设置了悬念；⑦激发了读者阅读兴趣。例如：阅读记叙文《点灯》，这篇文章以“点灯”为题有什么好处？（3分）答：点明了文章的中心(1分)，含蓄地表达了“我”对留守儿童的关爱之情（1分），吸引了读者的阅读兴趣（1分）。2、理解文章标题的含义。（可从以下两个方面分析）①、内容上；②、主题上例如：联系全文，请简要说说题目“永不放弃”的含义。答：“永不放弃”一方面指妈妈一次次把破坏的鸟巢推回邮箱里去，不

2、放弃；另一方面指我不管儿子多么不听话，多么难以管教，永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。3、请用简洁的语言概括文章内容。人物（在什么情况下）事件（结果如何）例如：阅读《拔下钥匙》，请用简洁的语言概括文章内容。上海公交车司机陈乐平（在突发脑溢血生命垂危时刻）用尽生命的余力把车停好，确保了乘客生命安全。4、辨别描写方法，分析其作用。①描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。②分析作用：运用了的描写方法，通过运用（关键词）描绘了人物的（心理、情态、特点），表现了人物的（品质、性格）例如：分析下面句子运用了什么描写方法，有什么作用？他感觉自己的腿、手和身体都已经

3、不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……答：运用了心理描写，描绘了陈乐平镇定果敢，不畏死亡的心理，表现了他舍己为人的优秀品质。5、环境描写的作用。（从以下几个方面思考）①交代了天气、时令、季节、场景；②渲染了的气氛；③烘托了人物的心情；④为下文作铺垫；⑤推动情节发展；⑥突出人物形象（性格、品质）；⑦突出文章的中心。例如：《光明行》，理解画线句子有什么作用。天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。答：运用了环境描写，渲染了宁静的气氛，烘托了我逐渐平静的心情。6、修辞手法及作用。①比喻：运用了比

4、喻的修辞手法，把比作，生动形象地表现了（事物）的（特性），表达了（作者的情感）。②拟人：运用了拟人的修辞手法，把人格化，生动形象地表现了（对象）的（特征、特性），表达了（作者的情感）。③夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了特征，揭示本质，给读者留下鲜明而强烈的印象。④排比：运用了排比的修辞手法，条理清晰，节奏鲜明，增强了语言气势，长于抒情。例如：下列句子有怎样的表达效果？请简要分析。他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿态，贪婪地护着我的提包——他的猎物。答：运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语，把青年比作被人践踏的草，生动形象地描绘了打车“青年”在司机故意

5、折腾下的狼狈情态，表现了我对他的鄙夷和厌恶。1、赏析下列句子的表达效果。（从修辞或描写方法的角度）2、分析下列句子加点词语的表达效果。（一般归结到人物的心理活动）例如：当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开。答：“硬生生”写出了儿子动作的生硬，表明了儿子对我的做法的极度不满。3、分析人物形象。例一：小说中的“青年”是一个怎样的人？请概括回答。（根据文章主要情节提炼关键词）答：“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。例二：《父亲是一条鱼》请具体分析父亲这一人物形象。（事件）＋（性格）；（事件）＋（性格）答：写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客

6、，表现其朴实、好客；写父亲穿“我”的旧皮鞋，表现其节俭；写父亲送“我”，叮嘱“我”，表现其对儿子的关爱。4、揣摩人物的心理活动。例如：“王小路看看四周，低下头不说话。”请你揣摩当时王小路的心理。答：这节课的学习内容我都完全学会了，为什么还要浪费时间听你的课。5、阅读后谈启示。（一般从主题或人物两方面入手）例如：陈乐平的事迹在做人方面给了你怎样的启示？答：要有爱心和责任心，遇事要多替别人着想，要勇于舍己为人。6、文章结尾段的作用。（一般从结构和内容两方面谈）①结构上：点明了题目，照应了开头，使文章首尾呼应，结构紧凑。②内容上：揭示了怎样的主旨。7、小说结尾部分情节设置巧妙，请你选

7、择一个角度简要赏析。例一：结局出人意料，又在情理之中。先前青年一系列“偷东西”的行为最后却发现是青年的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交代又和前面相照应，使结局又在情理之中。例二：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。8、文章线索的作用。以为线索贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理分明，层次清晰，结构紧凑。9、记叙的顺序及作用。①顺序：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻。