幼儿园班级一日常规管理.doc

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1、幼儿园班级一日常规管理★幼儿园班级常规管理的意义幼儿园的班级是幼儿园进行保教活动的基本单位，是幼儿园综合管理工作的重要组成部分。班级也是幼儿正式进入人类社会生活的第一个场所，它对幼儿的发展具有最直接的影响，幼儿的健康成长都直接取决于班级管理工作的成效。常规就是幼儿在日常生活中需要遵守的规则，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。对于幼儿园来说，班级常规是幼儿园各项活动顺利开展的前提和保证，也直接反映了幼儿园的管理水平。因此，班级保教人员要想使班级工作卓有成效，就必须要知道各年龄班级的管理内容、方法。小班常规管理一、小班常规管理内

2、容与要求（一）生活常规1．来园活动☆幼儿活动常规（1）高高兴兴上幼儿园，在成人的提醒下向老师问早、问好。（2）携带手帕、衣着整洁来园。（3）愿意接受晨检。（4）在教师的指导下将外衣、帽子放在固定地方。（5）学习双手轻拿轻放小椅子。☆对教师要求（1）开窗通风，让室内空气流通、光线充足。（2）热情接待幼儿和家长，与家长做好交接手续，提醒家长带走接送卡。仔细进行晨检，向家长了解幼儿在家的健康情况，观察幼儿来园精神状况，如有异常，及时处理。（3）安抚幼儿不安的情绪，组织幼儿晨间活动。（4）清点人数，作好点名记录和缺勤追访登记工作。☆对保育员要求（1）清洁班级室内外

3、卫生，做餐前准备。（2）准备好幼儿一日饮水。2．盥洗活动☆幼儿活动常规（1）逐渐掌握洗手、洗脸、使用毛巾、漱口、喝水的方法。（2）逐渐养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。（3）能主动向老师表达大小便的意愿，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。（4）在成人的提醒下洗手时不玩水。☆对教师的要求（1）指导和帮助幼儿按顺序进行正确的盥洗，提醒幼儿手脏洗手，节约用水。（2）了解幼儿的大小便习惯，允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。（3）制定简单的规则，形成有序的盥洗环境。如排队轮流入厕、洗手。（4）随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行

4、重点指导。☆对保育员的要求（1）做好盥洗前的准备工作，放好香皂（洗手液）、毛巾、卫生纸等。（2）同幼儿一起进入盥洗室，对幼儿盥洗进行具体指导。（3）幼儿入厕前后，要指导幼儿脱好、穿好裤子，指导和帮助幼儿掖好裤子，注意腹部保暖。（4）随时保持地面干爽，防止幼儿滑倒。3．进餐、饮水活动：☆幼儿活动常规（1）餐前洗手，安静入座，愉快进餐。（2）学习正确使用餐具。学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，精神集中的吃饭。（3）在成人的提示下注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。（4）学会餐后洗嘴、漱口。（5）能主动表示想喝水，学习自己取水、喝水。☆对教师的要求：（

5、1）餐前组织安静活动（餐前半小时不组织剧烈活动）（2）组织盥洗，教育、指导幼儿正确用餐。(3)向幼儿介绍饭菜，让幼儿不挑食。创设安静愉快的气氛，用正面教育的方法，鼓励幼儿吃饱、吃好。指导、教给幼儿正确使用餐具。(4)餐后组织10——15分钟的散步活动。☆对保育员的要求(1)餐前消毒餐桌，准备餐具。(2)根据幼儿饭量大小少盛饭，随时添饭，不催食。(3)餐后整理餐具、地面、桌面的卫生清洁工作。(4)对个别吃饭慢的幼儿给予适当的帮助。4.散步活动：☆幼儿活动常规（1）在教师的带领下，一个跟着一个有秩序地走。（2）散步时，不奔跑，懂得注意安全。☆对教师的要求：（1

6、）有计划的带领幼儿有秩序的散步。（2）教师面向队伍带领全班幼儿散步，观察事物时请幼儿站立。（3）注意散步路线中的安全。（4）散步后清点人数。☆对保育员的要求：（1）配合教师做好散步的组织工作。（2）注意幼儿散步中的安全。5．睡眠活动：☆幼儿活动常规（1）保持寝室安静，在成人的帮助下在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，放在固定位置。（2）安静入睡，睡姿正确，不玩物品。☆对教师的要求（1）根据家长填写的幼儿服药记录表，为幼儿服药。（2）提醒幼儿睡前小便，安静进入卧室。(3)指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。(4)帮助幼儿盖被子，纠正不正确

7、睡姿，安慰入睡困难幼儿。(5)巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常，及时处理。(6)要特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。☆对保育员的要求(1)拉上窗帘，适当开窗，提供安静、通风、整洁的睡眠环境。(2)帮助个别幼儿穿脱衣服。(3)幼儿起床后寝室整洁。6.离园活动☆幼儿活动常规（1）管理好自己的衣饰袋，听老师叫自己名字时，依次站队，跟随老师到班级门口，听从老师指挥一个一个的找家长，主动跟老师说再见。（2）跟随成人尽快离开幼儿园，不在楼里奔跑、喧哗、损坏公物，玩大型玩具时注意安全。☆对教师的要求（1）帮助幼儿找到自己的衣饰袋，（2）热情接待家长，向家长反映幼儿在

8、园生活情况。（3）坚持让家长持卡接孩子（待做完全部离园前准备工作后