研究生如何撰写高水平地学术论文.ppt

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1、李寅江南大学工业生物技术教育部重点实验室研究生如何撰写高水平的学术论文导言为什么要撰写学术论文？一篇高水平的学术论文包括哪些要素？如何撰写高水平的学术论文？在撰写学术论文过程中的科研道德问题一、为什么要撰写学术论文？为什么要撰写学术论文？基础研究的成果以论文形式表现研究结果只有发表了，他人才能重复、验证，结果才可能成为知识提供书面材料让同行知道：做了什么？为什么这样做？怎样做的？发现了什么？发现意味了什么？撰写和发表论文是科研工作的最后一道工序发表论文的质量与数量：衡量水平和效率的客观标准二、一篇高水平的学术论文包括哪些要素？

2、创新性可读性信息量参考文献署名与致谢科技论文的五要素创新性创新是一种科学发现二十世纪初量子论诞生；四十年代末至五十年代初发明晶体管；五十年代发现DNA双螺旋结构八十年代末PCR技术的发明创新性Nature：创新是科研成果新颖，引人注意（出人意料或令人吃惊），而且该项研究看来在该领域之外具有广泛的意义，无论是报道一项突出的发现，还是某一重要的问题的实质性进展的第一手报告，均应使其他领域的科学家感兴趣。Science：创新是指对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体

3、而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想；在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。创新性如何体现创新：一篇论文或一项研究课题，规模不一定很大，但研究一定要深入，结论一定要深刻，要能反映研究者独到的见解。可读性Nature：来稿应清楚、简练，以便让其他领域的读者和母语为非英语的读者能够读懂。在投稿之前，请从事其他学科研究的同事对最终文稿在清楚易懂方面提供意见往往很有用。Nature的编辑常常建议修改并重写论文的摘要和引言保证文章和图片对非该领域的读者明确、能读懂。Nature一再申明：凡不符合

4、他们要求的稿件，毋需深入阅读即行退稿。本世纪初，Hilbert由于提出23个数学难题而名声大振。何谓一个好的数学选题？“清晨当你漫步时，能向你遇到的第一位行人用10分钟时间解释清楚的数学选题”简明、清楚、易懂！可读性：使读者能够明了你要说的什么问题，是怎样着手解决的，并不需要读者非得全面理解你的论文的全部内容。什么是可读性可读性包括：结论的可靠性：实质性进展？阶段性成果的指导意义？构思的严密性和写作的逻辑性：解释学术思想，介绍研究背景论述的生动性：文字和图表的规范性：数据的取舍和图表的设计论文格式的标准性：严格按照Guidef

5、orauthors信息量ChinesePhysicsLetters：“要尽可能多地给出有关研究的信息，尽可能少地运用investigate（调查），Study（研究），discuss（讨论）等词。如：“Theacidconcentrationis25g/L就比“Theacidconcentrationismeasured”包含更多的信息量。避免或少使用“itisshown,itisobvious”等冗余词语信息量读之前或者不知道，或者模糊不清或者不确切的知识，在读过该文之后不仅获得新知识，还消除了模糊不清或不确切之处，就说明这

6、篇文章包含较多的信息量。如：“多点测量”的信息量要比“6点测量”少得多，前者给出的是模糊的、不确切的信息，而后则是清楚的、确切的信息论文篇幅的限制新的学术思想，实验，发现等结果决定论文信息量篇幅的严格限制，可删除那些与文章主题关系不大的或次要的内容篇幅限制：重新构思论文的框架，选择最重要的素材，采纳最恰当的表述方式并对文字的叙述仔细推敲。Watson与Crick发现DNA双螺旋结构的论文发表在Nature，只有约500字和一幅DNA的双螺旋图；这篇论文使作者获得了诺贝尔生物医学奖。参考文献SCI(ScienceCitation

7、Index)：美国宾州的科学信息研究所（InstituteforScientificinformation，ISI）按论文被引用的次数来评价研究成果的思想SCI它除了收录论文的作者、题目、源期刊、摘要、关键词之位外，还将论文所列的参考文献全部收录下来，可以勾画一篇论文同其他论文之间的学术联系期刊的影响因子期刊的影响因子（ImpactFactor，IF）：某一期刊在连续两年内发表的论文总数为A，第三年它被引用的次数为B，影响因子IF=B/A，意指该刊两年内所发表的论文在第三年被引用的平均次数，反映了该期刊在世界范围内的影响。在不

8、同刊物上发表文章其难易程度相差可能很大，参考文献对计算影响因子和评价论文水平所引起的巨大作用。不能脱离学科分类来看IF。如何列举参考文献一定要将产生新的学术思想之前最重要的文献列举出来，说明当时的研究所达到的水平；在研究工作开展中，受哪些文献资料的启发，从哪些论文中获得了教益