教育技术与信息技术的区别联系.ppt

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1、首先，我们应知道什么是教育技术？教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念，现行的"教育技术"定义中，美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关“教育技术”的定义影响很大。AECT‘94定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学

2、观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。其次，什么是信息技术？信息技术是指同获取、传递、再生和利用信息的有关的技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术。现代信息技术是指70年代以来，随着微电子技术、计算机技术和通信技术的发展，围绕着信息的产生、收集、存储、处理、检索和传递，形成的一个全新的、用

3、以开发和利用信息资源的高技术群，包括微电子技术、新型元器件技术、通信技术、计算机技术、各类软件及系统集成技术、光盘技术、传感技术、机器人技术、高清晰度电视技术等等，其中以微电子技术、计算机技术、软件技术、通信技术为主导。教育技术与信息技术的关系教育技术，有时候人们也称现代教育技术，是以信息技术作为基础。信息技术对技术层面的理解要多一些,任何行业都可以,可能用到信息技术,而教育技术则是通过信息技术更好地为教育服务,或者说信息技术像工具的一种,而教育技术侧是如何使用工具的技术。教育技术是解决教学中问题的，信息技术是教育技术解决问题的一种手段和方法。当

4、然现在教育技术中很多研究是与信息技术相关的，所以也造成了信息技术与教育技术的概念的混乱。在教育技术中关注的信息技术现在主要包括：广播卫星电视技术，多媒体，计算机网络通讯，人工智能和虚拟仿真等方面内容。主要是利用这些技术如何解决教学中的问题，所以这只是教育技术研究中媒体应用的一个层面。教育技术与信息技术的区别第一、学科：信息技术属于信息学科，教育技术属于教育学科。第二、目的：信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息意识、信息能力和信息道德；教育技术目标是具有教育技术素养，运用教育技术的意识、能力和道德，在有合适技术支持的教学环境下进行教

5、学设计并有效地组织与实施教学活动的能力，信息技术仅仅作为一种手段。第三：二者的教材内容体系有很大差别；信息技术作为一个手段、一个任务、只能是一个基础；而教育技术是围绕着教学设计和教学实施