鉴赏诗歌的语言风格三步曲.ppt

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1、古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言风格语言风格考试说明1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。语言1、语言风格2、炼字3、炼句语言风格能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉（一）清新自然如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（二）平淡质朴其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。如陶渊明的诗。方宅十余亩，

2、草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明《归园田居》结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。陶渊明《归园田居》（三）华丽绚烂其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。－－李商隐《锦瑟》（四）简洁明快其特点是明白通畅，就是不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。梦微之白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。注：元稹,字微之（五）委婉含蓄李清照后期的词。执手相看泪眼，

3、竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》）一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）（六）豪迈奔放代表作苏轼、辛弃疾的词。大江东去，浪淘尽，千古风流人物会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（七）沉郁顿挫代表作杜甫的诗。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（八）悲壮慷慨此风格的作品，含思悲伤，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。登幽州台歌　陈子昂

4、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答语言风格题的思考方法鉴赏古诗语言风格三步曲答题步骤：第一步:叙：用一两个词准确点明语言特色。第二步:析：用诗中有关语句具体分析这种特色第三步:评：指出表现了作者怎样的感情。答题模式：本诗(    )(两三个双音节词概括该诗特色)。诗歌通过(    )的描写(刻画、运用)，体现了(写出了)()(表

5、达效果)，表达了诗人(    )的情感。例1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。请问本诗在语言上有什么特点？参考答案：答：本诗语言朴实无华，平易通俗）。（点明特色，步骤一）“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，“影半身”更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。三四句又想象家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，（具体分析，步骤二）从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡之情。

6、（表达情感，步骤三）谈谈下面这首诗的语言艺术。春怨唐·金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。课堂示例答：此诗语言特点是婉约含蓄，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。例3军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西

7、征，击败吐蕃军队七万多人。请分析这首诗的语言风格。参考答案：本诗语言凝重肃穆而又慷慨激昂。（点明特色）前两句写景，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景图。一个“满”字，将阴沉肃杀的战前气氛烘托得非常浓重。后两句写奋力出击，全歼敌军。诗中的“更催”、“莫遣”二词，语势斩截，表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的信心，（具体分析）洋溢着边防将士保疆卫国的爱国热情和昂扬的斗志。（表达情感）