邓论的社会实践内容.ppt

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1、“概论课社会实践”▲社会实践活动的目的:（1）了解社会经济改革和发展的最新动态。（2）关注社会改革与发展各个方面面临的重大问题（3）丰富当代马克思主义理论的学习内容，提高理论联系实际的能力.（4）掌握社会调查的方法,学习调查报告的撰写,增强与人合作的能力.（根据自身状况，请从下列选题中选取一题目）1.农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）2.农民专业化合作组织调查。（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益

2、等）3.农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。4.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）5.对你所居住地（社区）居民的日常生活中资源节约方面情况的调查。6.对你所居住地民间文化社团（音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等）的调查。要求:1.依据以上方向确定自己的调研题目.2.调查方式:实地观察走访相关人员问卷调查座谈会等形式.3.本次推荐的调研方法：问卷调查法。4.调研报告须明确下列内容（见后）：“概论课社会实践”1、要求：根据内容设计相应

3、的问卷调查表取得数据.2、方法：每人完成调查问卷2—4份（多者不限，但要保证问卷的有效性与可信性）3、调查对象：每人的亲属及朋友等.“概论课社会实践”要求：1、一个组内的问卷要考虑性别、年龄、教育程度和不同的职业、收入水平，以使调查的内容更具代表性。需要组内人员合理的组合。2、一份调查报告中要说明组内人员的分工：谁主笔、谁修改、谁设计问卷、谁交几份问卷、问卷的取得方式等详细内容。3、调查报告后要附所填问卷调查表的原件。(见附件)(报告格式见样本)“概论课社会实践”４.调查报告的内容:第一、调查数据的总体状况(包括

4、样本的数量、构成、数据的取得方式、数据的统计方式等）第二、根据统计数据得出明确的统计结论。第三、对统计结论的原因解释。第四、提出你自己的解决措施。第五、调研的真实感想。“概论课社会实践”５.社会实践活动的要求:（1）写作字数要求在3000字左右。可以单独进行，也可以2-5人一组进行，不能超过5人。组内人员要有明确的分工。(2)凡是从网上下栽的资料，视为不及格；调查报告须有具体的调查方式和实施办法及对调查资料的处理方式。(3)交作业时间：下学期开学第一周内收齐，由各班学习委员于开学第一周星期四下午4：00_4:30

5、交公共管理学院4楼402A室。具体要求:1．2－5人一组，由组长总体策划，分工协作。2.依据题目了解相关的概念和收集相关的研究文献(CNKI期刊网)3．先讨论设计好调查问卷或访谈提纲。4．寒假组织调查，利用访亲拜友的机会,要真实可信。5．寒假期间回收有效问卷，分工统计数据。6．分析讨论数据，并撰写调查报告。7．交调查报告时，附原始调查问卷表。学生调查研究的过程，就是一个不断求新的过程，力争在以下方面实现创新：查阅时，力求寻找新资料；调查中，力争发现新问题；分析时，力图捕捉新认识；综合时，力争得出新观点；论证时，力

6、图导出新结论；制作时，力争构建新模型；建议时，力求提出新措施；展示时，力图展示新成果。“概论课社会实践”上届同学的调研感受：电气6班的程红杰同学在调研报告中写道：“烈日如火，但我们参加问卷调查的热情不减。我认为这主要是因为问卷调查表的题目出得好，它涉及到了广大群众目前最关心的经济生活问题，此时全国人民正在团结一致搞建设，集中精神谋发展，这充分证明党的以经济建设为中心的基本方针顺应民意，深入人心。”电气8班的房阳等10小组在调查报告中写道：“这次调查让我们进一步认识了社会，体验了不同的人生，检验了平日所学，锻炼了我

7、们人际交流沟通的能力，为尽快融入社会打下了基础。认识至此，我们明白了老师的用心良苦，向老师致以衷心的感谢”。已经作过的题目：一、农村五保户的生活状况调查1.调查范围：居住地或暑期调研所在地的农村；2.调查对象：调研所在地的五保户及相关部门等；3.调查内容：五保户的基本生活状况；低保的不足之处及影响因素；4.调查要求：有客观的事实或数据说明；提出解决问题的对策建议.二、农村留守老人的生活现状调查（农村老龄化问题研究）1.调查范围：居住地或暑期调研所在地的农村；2.调查对象：调研所在地的农村留守老人及相关管理部门等；

8、3.调查内容：农村留守老人的生活需求及满足状况、心理需求及满足状况、文化需求及满足状况4.调查要求：有客观的事实或数据说明；提出解决问题的对策建议；“概论课社会实践”题目（往届学生结合自身实际选题较好的社会调研）：一、在校大学生课余体育锻炼的社会调查（问卷调查法）二、在校大学生课余文化生活的社会调研（问卷调查法）三、大一学生学习现状分析与对策研究。四、游戏与大学生学习问题