前小双控总结.doc

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1、前小“双控”机制建设工作总结为进一步强化前殷各庄小学全体教职工安全发展理念，创新安全管理模式，持续推进我校安全风险辨识分级管控及全校设施设备、重点部位安全隐患大排查行动深入开展，根据唐山市、古冶区教育局关于《唐山市学校开展安全风险辨识分级管控》通知要求，提高前小全体职工的安全生产意识，确保学校各项工作顺利进行，结合我校工作实际，现就推进我校安全生产风险辨识分级管控与本学期隐患排查治理工作进行总结如下：一、总体要求以全面持续推进我校安全风险辨识分级管控及安全生产隐患大排查集中行动为抓手，强化预防为主理念，认真研究分析安全风险，建立完善风险预控和隐患排查治理双重预防机制，健全安全生

2、产风险分级管控体系、隐患排查治理体系，在预防与管控风险以及网格划分上狠下功夫，加快推进安全生产、科学预防体系建设步伐，实现关口前移、精准监管、源头治理、科学预防，牢牢把握安全管理的主动权。实现安全生产由隐患排查治理到风险预控和隐患排查治理双重防控的转变，从根本上防范生产安全事故的发生，构建安全生产长效机制。二、组织机构为确保我校安全风险分级辨识管控和事故隐患排查治理工作的落实，我们成立以法人为组长，副主任为副组长，各行政人员及班主任为成员的领导小组：组长：（校长）胡锦荣副组长：（副主任）张丽红为副组长组员：各行政人员、班主任及科任三、风险分级辨识管控的建立（一）科学预判针对事故

3、发生的规律和特点，坚持自下而上、点线面结合，通过深入调研、召开座谈会、集体论证等形式进行交流，深入查找薄弱环节和突出问题，分析深层次原因，总结规律特点，实施安全风险超前预判。1．排查风险点。定期组织安全领导小组成员，重点围绕人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不良因素、管理的缺陷，全方位可能导致事故发生的风险点，包括设备设施、操作行为、环境条件、安全管理等方面存在的风险。2．确定风险等级。对排查出来的风险点进行分类分级，先确定风险类别，然后按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级（1级最危险，依次降低）。根据实际情况，我们对全校安全重点部位进行拉网式排查

4、，设立4个主要安全风险点，分别为：大门口、操场、教学区、厕所。我校区域责任人公示及重点部位风险告知卡张贴相应位置，分配细致，责任到人。（二）分级管控。各职能科室对预判出的风险点、薄弱环节和突出问题，要明确落实责任，采取具体措施，加强过程管控和整改评估，真正做到防患于未然。风险分级管控，对预判出来的问题和风险点定方向、定责任、定机制，并对风险预控机制落实情况定期进行评估，确保管控措施落实到位。1．明确管控措施。我们针对目前存在的风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级（各科室、班级、其他岗位），落实具体的责任单位、责任人和具体的管控措施（包括制度管理措施、施工过程在线监测措施、视

5、频监控措施、应急管理措施等），建立了《前殷各庄小学安全风险辨识管控清单》、《前殷各庄小学安全网格化管理工作手册》。2．风险公告警示。在我校主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要危险危害因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容。对可能导致事故的工作场所、工作岗位，配备现场应急设备设施和安全撤离通道等。四、排查隐患，提高意识我校安全检查和事故隐患排查治理小组，坚持“实事求是、细致全面、不留死角、不走过场”的原则对全校设施设备全面检查，针对薄弱环节和可能发生的问题进

6、行全面检查。本着“谁主管、谁负责”的原则，把安全生产的的任务指标层层落实，明确了安全生产的岗位职责，增强了员工的责任心，同时加强检查力度，落实安全管理制度。通过对全校设施设备进行拉网式排查，查处薄弱环节和安全隐患，提高员工的安全生产意识。五、隐患治理、落实责任制为进一步落实安全管理责任制，我们要求全体教职工高度树立安全责任意识，做到“一职一责、一岗一责”预防为主，防治结合。具体措施：一是进行不定期检查，时时树立安全意识。二是安全记录，对不符合要求的地方随时记录、随时发现问题、解决问题。三是整改，发动大家积极献言献策，及时整改薄弱环节，对以前的安全隐患再排查、再检查，确保没有安全

7、漏洞。落实整改责任人，对查出的薄弱环节和安全隐患进行整改，并建立了问题库。严格落实整改时间，整改完成后严格验收。通过及时沟通，发现问题及时解决，杜绝麻痹大意思想，确保安全生产。六、通过构建安全风险分级监控和隐患排查治理双重预防机制，确保我校的安全稳定发展。进一步落实了安全生产责任，建立和完善了安全隐患治理工作的长效机制，提高了安全生产意识，有效消除事故隐患，为华瑞校安全生产工作持续稳定发展，奠定了坚实基础。本学期局领导多次深入我校关心指导后勤及安全工作，对我校高度重视安全工作的精神给与了肯定