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时间:2020-03-20
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1、中班数学优秀教案与反思:比6少的数教学活动目标1•正确感知比6少的数量,体会数的意义。2•有良好的操作习惯,能积极地与资料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1、感知比6少的数量,体会数的意义。2、培养良好的操作习惯,能积极参与到活动当中。活动准备1、学具:塑料空瓶若干,黄豆、玉米若干,1〜8各个数量的实物条人手一份,1〜7的数字人手一份。2、教具:1〜6的数字卡,1〜6的圆点卡,1〜6的动物图卡,大瓶子、背景图。活动过程一、开火车游戏,激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片,和小朋友们
2、进行问答游戏。老师创设情境,在情境中回答老师的问题。二、通过看看说说,理解数字“6”的意义1、老是出示背景图并创设情景。2、岀示由6个小白兔的图片,让幼儿数一数,说一说6表示什么。3、老师结合具体实物解释。4、让幼儿贴岀一样多的点子图,再次体会理解。三、亲自实践,感知比6少的数量1.自己探索做动物瓶。(1)要求幼儿通过对应方法找出比6少的动物条贴在瓶身上。(2)幼儿集中交流,将幼儿探索的结果用圆点表示出来。(3)师生总结:比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。2.再次操作,进一步感知比6少的数量。(1)
3、鼓励幼儿互相协助,力求完成5个动物瓶。(2)集体检查一名幼儿做的,再次感知。四、将数字、实物、图卡对应匹配看瓶子上有几只动物,就在里面放入同样多的豆子,再贴上号。五、小结:幼儿说说自己这节课的内心感受。
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