单词联想记忆法.doc

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1、初中英语单词联想记忆法运图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。举例：1，hesitate――犹豫分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。联想：他犹豫地坐着吃。2，hatred――仇恨分析：hat――帽子；red――红色的。联想：小红帽非常仇恨大灰狼。3，forget――忘记分析：for――为了；get――得到。联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。4，butterfly－－蝴蝶分析：butter――黄油；fly

2、――飞。联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。举例：1，widow――寡妇分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。2，glove――手套分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。联想：哥哥很喜爱这双手套。3，peak――山顶分析：speak――说话；s――外形像蛇。联想：有一条蛇在山顶上说话。4，roof――屋顶分析：room――房间；f――外形像拐杖。联想：我房间的屋顶上插满了拐杖。第三步：编――把单个或数个字母通过像

3、形等方法转变为常用的编。举例：1，boom――繁荣分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！2，mien――风度分析：men――男人们；i――外形像一根烟。联想：男人们抽烟都会显得没有风度。3，pilot――飞行员分析：pi――“披”的拼音；lo――外形像数字10；t――外形像伞。联想：披上10把伞，就能像飞行员一样飞行。第四步：拼音――运用拼音规则来背单词。举例：1，change――改变分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。联想：嫦娥改

4、变了对猪八戒的看法。2，danger――危险分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。联想：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。3，machine――机器分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。联想：机器马需要吃什么食物呢？4，dance――跳舞分析：dan――“蛋”的拼音；ce――“厕”的拼音。联想：一个鸡蛋在厕所里跳舞。5，banana――香蕉分析：ba――“爸”的拼音；na――“拿”的拼音。联想：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。6，guide――导游分析：gui――“鬼”的

5、拼音；de――“的”的拼音。联想：这个导游是鬼变成的。对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。举例：1，dirty――脏的分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。2，wobble――摇晃分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。联想：我爸爸快乐地摇晃着。近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。举例：1，e

6、xcited――兴奋的分析：ex――“一休”的近似拼音；ci――“吃”的近似拼音；te――“天鹅”的拼音首字母；d――“的”的拼音首字母。联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。2，advantage――优点分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音；tage――“他哥”的拼音。联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人）举例：1，chase――追赶分析：“锤死”的谐音。联想：追赶上它，然后锤死它。2，

7、pest――害虫分析：“拍死它”的谐音。联想：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。3，ambulance――救护车分析：“俺不能死”的谐音。联想：俺不能死，快叫救护车！4，custom――风俗分析：“砍死他们”的谐音。联想：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。5，bamboo――竹子分析：“半步”的谐音。联想：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。6，umbrella――伞分析：“俺不热了”的谐音。联想：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。（建议发音比较标准的人来运用谐音法。）总结：五步背单词：拆分、近似、编、拼音、谐

8、音!最重要的——一定要联想情景！以上为简单举例，在实际运用中多用此法，定能收到意想不到的效果，赶紧去尝试一下吧！