2014-2015学年九年级物理上学期期中试卷质量分析.doc

《2014-2015学年九年级物理上学期期中试卷质量分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014-2015学年九年级上学期期中考试质量分析文井镇者后中学初中部:李宗兴一、学生考试情况如下:　2014-2015学年我主持九年级（107）班和（108）班的物理教学工作。经过半个多学期的学习，对学生进行了期中测试。测试的内容以第十三章内能、第十四章内能的利用、第十五章电流和电路为主。两个班的考试情况如下：（107）班平均分39.8分，及格3人，及格率6%；（108）班平均分68.61分，及格38人，及格率74.5%.两个班中最高分99分，最低分15分.从学生的班级平均分、及格率、优秀率来看，及格率低，优秀率低。二、从试卷的试题结构分析：　　本次测试的内容简单，没有难题.主要考察学生对基

2、础知识的掌握情况.试题结构为：第一大题、选择题：共12小题，每题3分，共36分；第二大题、填空题：共9小题，每空1分，共22分；第三大题、作图题：共2小题，共10分；第四大题、实验探究题：共2小题，共16分；第五大题、计算题共2小题，共16分。从五个大题的结构看。选择题的难度较低，很多基础较好的学生失分较多。填空题难度较低，作图题和实验探究题失分率较高，计算题的失分率较高，很多基础较差的同学几乎没有做。作图题、实验探究题和计算题是拉开分差的题目。电路的连接是电学的重点，也是学生的难点，很多学生不得分。一.学情分析：2整体看，学生学习状态不好，感到没有进入初三那种紧张而有序的学习状态。具体表现在

3、以下几个方面：１.优秀学生缺乏相互竞争性，更缺乏各班之间的竞争，我听到的也就是第一、二名之间的竞争。所以缺少这种赶、学、超的意识与风气，他们在班级的带动性就不强。２.中层次学生缺乏自信与上进心，目标较低，自主学习能力不强。认为自己没有赶上好学生的可能，所以能保持目前的水平就可以了。３.后进生学习态度很不端正，连最基本的学习活动都不能参与。４.请教老师的学生很少，各班基本上是有数的那几个学生常问老师，绝大多数学生不问问题。三、今后的努力方向：　学生整体的基础较差，在平时教学中，注重学生对基础知识的掌握。我们要加强对新课程标准的学习和研究，树立以学生发展为本的教育理念，并在教学中努力做到：第一、让

4、学生切实理解每个重要的物理知识点。学懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题；对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。第二、重视知识的回顾与再现，要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业。2014年11月17日2