浙教版科学七年级上册第一章分节练习.doc

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1、第一节科学并不神秘一、填空选择题1．__________由于好奇于苹果落地而发现了“万有引力”，瓦特由于好奇于水沸腾时能顶起壶盖而改造和发明了____________。2．科学是一门研究、寻找的学问。3．科学的发展是无穷尽的，人们会不断地和新的问题，引导我们去，去，从而推动科学向前发展。4．鱼能在不同的水层中上下游动，是因为其体内有一个，它的体积变，鱼就可以上浮，若要下沉则体积变。5．科学技术的发展改变了，推动了的进步；科学技术也可以产生，给人类带来危害，如。6．______________、________

2、_____和_________________是学习科学的基本方法。7．下列属于科学发现的是（）A、牛顿发现了万有引力B、小明发现了西湖十大美景C、小王发现蚯蚓有触角D、小东发现自己说得很好8．学习《科学》的基本方法是（）A.多做实验B.凭感觉对身边事物仔细观察并做出正确的判断C.仔细观察，积极实验，认真思考D.以上都不正确二、小实验:1．穿着旱冰鞋面对着墙用力推墙，会发生什么现象?2．用塑料纸在衣服上摩擦几下，然后靠近纸屑，会发生什么现象?3．将一滴水滴在压在报纸上的玻璃上，通过水你会看到什么?134．我们

3、生活在丰富多彩的大自然中，那里有很多无数奇妙的现象，你最感兴趣的自然现象是什么?写出几个来与同学一块分享，并通过讨论解答心中的疑惑。第二节观察和实验一、选择题1．实验时不小心碰倒了酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，这时最简便的扑灭方法是()。A．用书本扑打B．用湿抹布盖灭C．用水去冲D．用泡沫灭火器喷2．在实验室里，可以用于加热的玻璃仪器是()A．酒精灯B．试管C．烧杯D．量筒3．下列说法不正确的是()。A．用显微镜可缩小观察范围B．用望远镜可以扩大人的观察范围C．用放大镜观察指纹更清晰D．工具在观察中可纠正一些错

4、觉二．填空题1．鸡蛋的形状是，内部有一个空气囊，你知道在鸡蛋的端；将鸡蛋放入清水中，鸡蛋处于；若在清水中不断加入食盐，并搅拌使之溶解，鸡蛋会慢慢。若将鸡蛋放在较多的食醋中观察到有，长时间后又会发现，你认为发生的理由可能是。2．观察右图中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大？,再动动脑想一想，你可以有几种方法来证明你的判断？3．在科学研究中，常利用各种仪器来扩大观察的范围，如能观察微小的物体，可以观察遥远的星体。4．写出下列实验所需主要仪器的名称(只写一种)。(1)量取一定体积的液体时需用_______。(2)用作收集

5、或贮存少量气体时需用___________。(3)溶解较多量固体时需用_______。(4)给物质加热时需用_______。135．_______、_______是我们进行实验应有的态度。在许多情况下，单凭我们的感觉器官还不能对事物作出可靠的判断，因此我们常常要借助_______来对物体进行测量。6．请写出下列仪器的名称。A_____________B_____________C_____________D_____________E____________长度和体积的测量一、选择题1．常用的长度单位由大到小

6、的排列顺序是()A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米2．下列单位换算过程中正确的是()A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3．如图1-7所示的四种测量金属球直径的方法中，正确的是()4．用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为.73厘米，1.71厘米，1.

7、78厘米，则小球的直径应取()A．1.78厘米B1.765厘米C．1.77厘米D．1.75厘米5．用方格法测量树叶面积时，对小方格的要求是()A．大一点B．越小越好C．相对于树叶的面积较小就可D．大小随便6．在使用刻度尺测物体的长度时，下列要求中错误的是()A．读数时视线应垂直刻度尺B．测量时刻度尺不能歪斜C．测量时必须从刻度尺的零刻度开始D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位7．“万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是()A．6.7×104mB．6.7×105mC．6.7×106mD．6.7×107m8．

8、给窗户配玻璃，下列测量工具中，比较合适的是()A．最小刻度是lmm的刻度尺B．最小刻度是lcm的刻度尺C．最小刻度是ldm的刻度尺D．最小刻度是1微米的测量工具139．在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值与比赛成绩将会()A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能1O．在图1-8中，用量筒测物体的体积，读数方法正确的是()11．木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长