八年级上语文基础知识.doc

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1、21课桃花源记1、给加横线的字注音:螯然开朗（)屋舍伫然（）阡陌交通（)()黄发垂餐（)便要还家（）及都下（)刘子骥（)诣太守（）与外人间隔（)（1）.古今异义词:鲜美句子：古义：今义:交通句子：古义：今义:妻子句子：古义：今义：绝境句子：古义：今义:无论句子：古义：今义：不足句子古义：今义；⑵.一词多义舍：便舍船（)屋舍俨然（寻：寻向所志（)寻病终（志：处处志之（)寻向所志（（3）通假子便邀还家通（4）把下列句子译成现代汉语。——阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂辔，并怡然自乐。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。不

2、足为外人道也。当堂检测：1.《桃花源记》作者z（朝代）箸名诗人。2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是:体现祥和安乐的社会环境的句子是匚3.解释下列句中加横线的字①渔人甚异之（）③复前行，欲蚩其林（）⑤追太守（）②县答之（④欣然规往（⑥未果，昼病终（第2课时（一）阅读语段，答文后题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地

3、平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂聲并怡然自乐。1.解释文中加点的词语。①缘：②俨然:2.用现代汉语翻译文段中画线的语句。①渔人甚异之：%1林尽水源：%1有良IB美池桑竹之属:3.指出这段文字中的三个成语2末句屮“黄发垂看”用的修辞方法是比喻B夸张C借代4.A5.3)D对比第2段中，作者从哪儿方面对桃花源中的人们进行了描写?6.这段文字着重写的是什么？山此表现了作者怎样的思想感情?第22课短文两篇二、合作探究：（夯实基础）2、关于作者本文选自《全唐

4、文》。作者(772—842),代诗人，哲学家。字,洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。3、关于“铭”铭是古代的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。4、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵°”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？5、“斯是陋堂，惟吾徳馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？6、“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？“谈

5、笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？7、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？8、“孔子云：何阴之有？”是写什么？当堂检测：解释文中加点的字。有仙则名名：有龙则灵灵：斯是陋室斯:惟吾德馨馨：谈笑有鸿儒鸿：儒：往来无白丁白丁：可以调素琴调：素琴无丝竹之乱耳丝竹：无案牍之劳形劳：形：2.解释下列各句中的加点字。①无丝竹之乱耳之：②何陋之有之：③无丝竹之乱耳舌L：④自云先世避秦时乱乱:⑵用原文回答%1本文的主旨句是=%1本文描写陋室环境的句子是o%1表

6、现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是o⑶指出“龙”、“仙”比喻什么？0⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己的愿望和生活情趣。3.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）。A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往來/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形4.翻译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（3）孔子云：何阴之有?（4）苔痕上阶绿，草色人帘青。5.问答题:第2课时当堂检测：按课文填空。2、《爱莲说》选自

7、《周元公集》，作者,是时著名的iO3、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬：三种类型，即以写三种花来写三种>U4、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，乂不孤高自傲的句子是：5、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：,比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：。6“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的…句是：。7、写出莲花的别称二个以上&本文赞扬莲“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人

8、们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？9、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度?第23课核舟记1、给下列加点字注音：罔不（）轩敞（）峨冠（）衣褶（矫首（）椎髻（••）壬戌（••)袒露（）•器皿（）磬篷（•••）黍米（）■楊之■()多髯（）右趾（•••）虞山（）篆章••()4、解释下列加点词：罔不因势象形（■）尝贻余核舟一■()盖大苏泛赤壁云（）中轩敞者为舱（