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《2016年秋八年级语文上册(人教版 练习):26《三峡》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六单元 美丽的自然26 三 峡1.给下列加点的字注音。略无阙处( )重岩叠嶂( )不见曦月( )沿溯阻绝( )素湍绿潭( )绝·( )飞漱其间( )清荣峻茂( )属引凄异( )2.解释下列句中加点词的意思。(1)略无阙处( )(2)不见曦月( )(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝( )(4)虽乘奔御风,不以疾也( )(5)绝·多生怪柏( )(6)飞漱其间( )(7)空谷传响,哀转久绝( )(8)猿鸣三声泪沾裳( )3.下面句子朗读停顿有误的一项是( )A.至于/夏水襄
2、陵,沿/溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝B.其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也C.春冬/之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影,绝/多生怪柏D.清荣/峻茂,良多/趣味4.理解填空。(1)《三峡》选自我国古代地理名著《____________》,作者__________,__________(朝代)卓越的__________家和__________家。(2)三峡是________、________和________的总称,它在长江上游____________和____________之间。(3)《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光,文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的
3、句子是“__________,__________”;“朝发白帝,暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾;“__________,__________”形象地展现了一幅动静结合的山水图。而“空谷传响,哀转久绝”则使人感到__________,__________。(4)“朝发白帝,暮到江陵”,容易让我们想起李白的诗句“________________,________________”。5.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。C.文章运用正面描写的手
4、法直接描绘三峡的景物,还写到“渔者歌曰”,从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。6.(广东中考改编)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,想与格列佛一起游历小人国,(1)________________________________;我想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲,(2)________________________________________……7.三峡是万里长江上最为奇秀的一
5、段,是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习,班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报,你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语,标题拟好了一半,请你帮他拟写另一半。三峡多美景,____________我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡
6、谷中强劲的音符!(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程闻名于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后,老师决定带你们去三峡旅游,请你结合右边的图片,联系课文的描述,为你的同学做一回小导游。(3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽,秀美天下闻。古往今来,有多少文学大家为它吟诗作赋,泼墨挥毫。请根据你的积累,写两句赞美三峡、赞美长江的诗词名句。[来源:学优高考网]阅读课文,完成下面的题目。8.解释下面句中加点的词。(1)高猿长啸,属引凄异 ____________(2)有时朝发白帝,暮到江陵 ____________(3)素湍绿潭,回清倒影
7、____________(4)每至晴初霜旦,林寒涧肃 ____________9.写出下面句子的译文。(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(2)绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。10.理解填空。(1)第一段用“略无阙处”写出了山________的特点;用“隐天蔽日”写出了山________的特点。(2)第三段写三峡的水用“素湍绿潭”概括其特点。其中“__________”和“__________”色彩互异;“________”和“________”动静相宜,让人不禁赞叹“良多趣味”。(3)第四段写秋季的景色,用“________”“________”“________”
8、“________”这些
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