物质的变化教学设计3.doc

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1、第13课时质量守恒定律的基本应用凤县双石铺中学王罗贵教学目标1、回顾探究质量守恒定律的试验2、理解质量守恒定律的内容3、能从微观上解释质量守恒定律，理解化学反应的实质4、掌握质量守恒定律的基本应用教学重点质量守恒定律的几种基本应用教学难点应用质量守恒定律，分析化学反应的微观模型图教学过程一、探究质量守恒定律的试验分析系列试验，哪个试验反应前后天平平衡？二、对质量守恒定律的微观解释1、化学反应种的“四个变”与“一个不变”三个不变：原子种类、原子个数、原子质量、反应前后物质的总质量一个变：分子种类。2、练习1：下图是麽化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A该反应涉及4种

2、原子B该反应属于置换反应C示意图种虚线框内的原子应该是D该反应前后所有元素的化合价都没有变化练习2、①原子个数②原子的质量③原子的种类④分子个数⑤分子种类⑥反应物的质量⑦生成物的质量⑧元素的种类⑨反应前后各物质的总质量⑩各元素的质量以上量在化学反应中变化的是，不变的是。三、质量守恒定律的应用1、推断未知物质的化学式原理：化学反应种的三个不变：原子种类、原子个数、元素种类。练习3：将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号F”运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R==3N2+4H2O+2CO2，其中R的化学式是（）AN2O4BNO2CN2ODCH42、确定某反应无

3、或生成物的质量练习4：一密闭容器中装有A、B、C、D四种物质，反应前后各物质的质量如下表： ABCD反应前93619反应后11314x（1）表中x的值是。（2）该反应的基本类型是反应。方法小结：第一问，可直接应用质量守恒定律，在密闭容器中反应前后物质的总质量不变，即：反应前物质的质量之和等于反应后各物质的质量之和。第二问，化学反应中，参加反应的物质由于不断被消耗，质量减小。生成物，由于反应中会生成，故质量会增加。根据反应前后各物质质量的变化可以判断出哪些是生成物，哪些是反应物。练习5：某些广告称把水通过简单的处理可以变成汽油，柴油等。请你根据有关的化学知识判断该广告是否属

4、实，并说明理由。分析：水是由氧、氢两种元素组成的，而汽油、柴油等主要是由碳、氢元素组成的，化学反应中不可能生成新的元素，因而以水为原料制的的物质中不可能含有碳元素，因而无法生成汽油、柴油等。