5、到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”hat’s the tie? It’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备的时候,堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语说至关重要。 备充分,能调动学生的积极性,上效果就好。但同时又要有驾驭堂的能力,因为学生在堂上的一举一动都会直接影响堂教学。因此上一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上内容丰富,现实。教态自然,
7、原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英名,尽量多讲一些关于英美国家的化,生活故事,近更帮部分同学交上了”penfriend in Aeria”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。 因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组