七年级语文下册第一单元测试题及答案

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1、七年级语文下册第一单元测试题及答案七年级语文下册第一单元测试题及答案第一单元测试题第一部分：1．下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）A、奇崛（）　隽妙（）　猥鄙（）　煦煦（）B、翌日（）　岑寂（）　蹇劣（）　丰腴（）C、犀利（）　粼粼（）　引吭（）　绮丽（）D、剽悍（）　分娩（）　憩息（）　辟易（）2．填空：《石榴》一文作者　　　　　　　　；《海燕》作者　　　　　　　　　；《白鹅》作者　　　　　　　；《鹤群》作者　　　　　　　　。3．解释下列句子中的词语：⑴秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。忍俊不禁：⑵还是去年的主，还是去年的，宾，他们宾主间是如何的融

2、融泄泄呀！融融泄泄：⑶它伸长了头颈，左顾右盼。左顾右盼：⑷并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。络绎不绝：4．下列各句中没有语病的一句是（　　）A、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。B、静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。C、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。D、狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。5．万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：石榴伶俐燕子团队精神白鹅热烈鹤群傲慢6．两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌

3、子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道："甜得舍不得卖。"第二个卖瓜人写道："甜的舍不得卖。"仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？结果：原因：第二部分：（一）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，

4、反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫......从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当

5、小花缠我的时候，我就说："去，学抓老鼠去！"7、作者采用　　　　　　　手法写两只猫，通过比　　　　　，比　　　　　，比　　　　　，写出它们的特点。8、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是　　　　　　　和　　　　　　　，对邻居家的猫则是　　　　　　和　　　　　　　，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。9、文中加点的"机灵"和"伶俐"能否互换，为什么？10、划线的ａｂ两句都是　　　　　　　修辞句，它们分别形容什么？ａ：ｂ：（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　　善待生灵有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了

6、两类（　）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们

7、个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？"当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时......人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。"这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就