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时间:2020-03-16
《小学教师资格考试《综合素质》真题模拟试题C卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、省(市区)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前小学教师资格考试《综合素质》真题模拟试题C卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、下列任务中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是()。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子2、下
2、列选项中,哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确定的我国教育基本制度?()A.教师培训制度B.教育考试制度C.教育督导制度D.学业证书制度3、对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()。A.关注过程的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念D.关注情感的教学理念4、《囯家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出,要提高教师地位待遇,并提出了一系列保障措施。下列选项中,不符合规定的是( )。A.落实教师绩效工资B.
3、保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜5、某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()。A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确,没有体现评价评价标准的多元化C.正确,体现了评价的激励与发展功能D.不正确,没有体现评价方式的多元化6、还有半年就要退休的郑老师仍在学校凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心怀抱怨。下列关于郑老师的行为说法不正确的是()。A.爱岗敬业B.与时俱进C.甘为人梯D.勤恳乐教7、
4、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是()。A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件8、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法()。A.有利于激励学生B.便于班级管理C.有失教育公平D.选项缺失9、下列有关文学常识的表述错误的一项是()。A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等,剧本有《龙须沟》、《茶馆》等B.郭沫若是我国现代着名作家,代表作有诗集《女神》,历史剧《屈原》、《孔雀胆》等C.《阿Q正传》、
5、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说,都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活D.20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群,其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格,对当代文坛产生了极大的影响,被誉为“荷花淀派”10、某单位要评出一名优秀员工,群众评议退出候选人赵、钱、孙、李。赵说:小李业绩弯沉过了,当之无愧。钱说:我个人意见,老孙是不二人选。孙说:选小钱和老赵我都赞成。李说各位做得更好,不能漩涡。如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符,则优秀员工是()。A.赵B.钱C.孙D.李11、现今在我国发现的最
6、早的成系统的文字是“甲骨文”,这种文字出现于()。A.夏朝B.商朝C.西周D.战国12、下列选项中,对诗歌理解不正确的是()。第5页共5页A.孔子认为,诗具有兴、观、群、怨四种作用B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类D.长律一般都是五言诗,只有四句的叫绝句13、甲、乙、丙三人来自学校足球队、乒乓球队和篮球队。下列说法只有一种是对的:(1)甲是足球队的;(2)乙不是足球队的;(3)丙不是篮球队的。甲、乙、丙三人分别是哪个队的:()。A.甲是足球队的;乙是篮球队的;丙是乒乓球队的B.甲是篮球队的;乙是
7、足球队的;丙是乒乓球队的C.甲是乒乓球队的;乙是足球队的;丙是篮球队的D.甲是乒乓球队的;乙是篮球队的;丙是足球队的14、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是()。A.阎立本B.张萱C.吴道子D.张择端15、下列残选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()。A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告16、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()A.对学生一视同仁,一样要求B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.
8、不同的学生犯了同样的错误.不考虑动机与原因就进行处理17、我国传统
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