教师个人学年度工作总结.docx

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1、个人工作总结2017至2018学年度，我主要担任城关东街小学三年级1、2班和五年级1班共3个班的英语教育教学工作，同时兼学校英语教研组组长。一年来，在学校领导班子的带领下，我以增强全体学生英语学习兴趣为关键，以提升学校整体英语教学成绩为中心，大力开展教育教研工作，认真履行岗位职责，如期完成了学校交办的各项工作任务。连续两学期教育教学成绩保持良好，目标责任考核得到全勤奖励。现就个人主要工作任务完成情况汇报如下：一、主动学习，不断提升综合业务素质我带领组室成员，结合校情及自身实际，以提高课堂效率为重点，认真

2、研习新课改理论，注重在教学设计、教学方法上求突破，通过外出培训、集体领学、交叉听课、个人自学、相互研学等多种方式，组室人均听课40节以上，全体成员的业务素质和教学水平明显得到提升。2017年9月，个人被聘为“东街小学课改实验教师”。随后，代表学校，担任了城关中心学区英语示范课教学工作，在“聚焦课堂改革5助推双主智慧”活动中荣获“优秀示范课教师”。为了在业务上加强交流、全面提升，先后申报去大荔、西安参加了渭南地区小学英语陕旅版教材培训会和第十六届小学英语名师之路培训会，聆听学习之后，每次我都将学到的英语教

3、育教学先进理念、成功经验、方法技巧进行了认真归纳总结，并制成了标准化PPT课件，在学校全干会上与全体同志作了分享，得到了领导和同志的一致好评。二、严于律己，切实遵守教师职业操守工作中，我严格要求自己，遵守教师职业道德规范，遵守学校各项规章制度。一年来，从不因私事请假，做到了不迟到、不早退，不旷课，不旷会。将爱心融入教育事业，充分发挥班级微信群优势，加强家校沟通频度，加强对学生的心理关怀，用真心守护好每一名学生，从不体罚或变相体罚学生，不向学生推荐购买任何书籍资料，建立了良好的师生关系，在学生及家长中树立

4、了良好形象。三、自我加压，顺利完成各项工作任务1.强化常规，提高教育教学效率强化教学常规各环节，精心制作声像动态教学课件，充分激发学生的英语学习兴趣，挖掘学生的英语学习潜力。课前深入挖掘教材，把握教材重难点。充分了解学情，精心制作多媒体课件，全面落实每一个知识点；课堂上，综合运用实物教学法、情境教学法等，全面调动学生的多种感官，向课堂45分钟要质量；课后，及时做好后进学生的思想工作及难点辅导工作，及时开展阶段性检测，为分层设计作业、科学施教奠定基础。5第一学期期中考试所代的三年级英语均分90.4分，及格

5、率99%，优秀率84%，居全学区第一名；五年级英语县教研室抽考均分93.9分，及格率100%，优秀率93.8%，居全县第一名。期末考试五年级英语县教研室抽考，均分居全县第二。同时，五年级1班在各科任老师的共同努力下，取得班级总评全县第三的好成绩。个人被评为“第一学期期末质量检测优胜个人”。第二学期期中考试三年级英语均分88.64分，为全学区第5名；五年级英语均分85.25分，居全学区第3名。2、加强研讨，努力提高教育教研能力水平带领组室成员潜心教研，积极筹备《小学英语分层作业设计的研究》课题的过程性资料

6、，用心撰写课题实施方案，典型个案、教学心得体会，及时总结研究成果，为课题研究工作积累资料，并注重在课堂教学中，贯彻新课改理念，推广“实物教学法”“情境教学法”，将研究成果应用于教育教学实践，积极开展自主、合作、探究等学习方式尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到进一步发挥，为学生终身可持续发展种植好基因。撰写的教学设计在全县2017年文本类教育教学成果评选中获得三等奖。成功组织了“趣味英语口语比赛”，增强了孩子们英语学习的动力，提高了孩子们英语口语运用能力，也提升了自己组织协调相

7、关活动的能力。3、克难攻坚，竭力实现志智双扶5我包联的耀贤村贫困户成万祥家道路盘旋且偏远，为了既搞好扶贫工作，又不耽误学生的课程学习。每月4次的入户帮扶，我都采取相互调课或者牺牲星期天的办法主动克服。由于通往包联村的沿途沟坡地带常有咬人的疯狗出没，为了确保自身安全和按时完成工作任务，我经常让家属陪着我一同前往。我帮扶的学生是三年级一班的车梦妍。她是一个性格比较内向的留守儿童，她父母常年在西安打工，一年很少回家，平常主要由她外婆抚养照料。这个孩子的特点是平时上课不专心、常走神，有时候只顾着做自己的事情，完

8、全不听老师讲课。鉴于此，我一方面加强与其他科任老师的沟通。一方面，在上英语课时，给予她更多的关注，一旦发现她有走神现象或做小动作时，我就悄悄地走过去，或者轻敲她的课桌，或者拍拍她的脑袋，或者叫一下她的名字，将她的注意力拉回到课堂上。课后，为了达到知识上的查漏补缺，我经常把她叫到办公室帮她复习单词、课文，讲解重难点。运用各种机会，尽可能多的了解、掌握、监督她的学习情况，并跟班主任保持常态化沟通。功夫不负有心人，期末考试车梦妍的英语成绩由原来的