大庆石油学院考试命题审批表.doc

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1、大庆石油学院考试命题审批表考试科目：市场营销学交稿时间：2008年12月18日考试时间：2008年12月27日08：00时命题人姓名徐畅院系部经管院经贸系教研室市场营销使用年级05级专业工商管理（双学位）班级商双05-1人数合计47试卷总页数A卷6试卷答案及评分标准总页数A卷2B卷6B卷3考试形式开卷（）闭卷（√）口试（）其它（）卷面总分100A、B卷相同试题分值0试卷保管人签名命题方式（在相应栏内划“√”）题库抽题教研室命题任课教师出题他人命题其它√教研室意见：负责人签名：年月日院系部意见：负责人签名：年月日注：1、

2、请在“教研室意见”栏或“院系部意见”栏签署选用“A”卷或“B”卷的意见。2、本登记表同试卷一并归档保存。3、本表要求必须用计算机打印。2008—2009学年第1学期市场营销学课程期末考试试卷（A）题号一二三四五六七八九十总分得分本试卷共五道大题，满分100分。选择题和判断题的答案请填写在相应的表格内。一、单选题（本大题20分，每小题1分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.现代市场营销学的标志是提出了（）的观念。A网络营销B以生产者为中心C市场营销组合D以消费者为中心2.当

3、家庭收入达到一定水平时，随着收入增长，恩格尔系数将（）。A下降B不变C增大D不断波动3.市场营销管理的实质是（）。A刺激需求B需求管理C生产管理D销售管理4.酒香不怕巷子深是一种（）观念。Ａ生产B产品C推销D社会营销5.消费者的购买单位是个人或（）。A集体B家庭C社会D单位6.40岁的一中年人为了提高身体免疫力，他在体育运动和吃复合维C中选择了后者，则体育运动和复合维C之间是（）。A愿望竞争者B属类竞争者C品牌竞争者D产品形式竞争者7.市场细分是根据（）的差异对市场进行的划分。A买方B卖方C产品D中间商8.产品组合的宽

4、度是指产品组合中所拥有（）的数目。A产品项目B产品线C产品种类D产品品牌9.某工程机械公司专门向建筑业用户和政府部门以及公益组织供应推土机，该公司实施的目标市场选择策略是（）策略。A市场集中化B市场专业化C全面市场覆盖D产品专业化10.长虹电视中的“长虹”二字是（）。A招牌B品牌名称C品牌标志D什么都不是得分：得分：注意：装订线左侧请不要答题，请不要在试卷上书写与考试无关的内容，否则将按相应管理规定处理。院系:专业:班级:得分：姓名:学号:1.为鼓励顾客购买更多物品，企业给那些大量购买产品的顾客的一种减价称为（）。A功

5、能折扣B数量折扣C季节折扣D地点折扣2.成长期营销人员的促销策略主要目标是在消费者心目中建立（）以争取新的顾客。A产品外观B产品质量C产品信誉D品牌偏好3.当目标顾客人数众多时，生产者倾向于利用（）。A短渠道B窄渠道C直接渠道D长而宽的渠道4.产品生命周期由（）的生命周期决定。Ａ企业与市场B需求与技术C质量与价格D促销与服务5.如果我们说顾客购买电视机是购买的“信息接受的功能”，这就是（）产品的概念。A核心B形式C延伸D期望6.人员推销的缺点主要表现为（）。A成本低，顾客量大B成本高，顾客量大C成本低，顾客有限D成本高

6、，顾客有限7.处于市场不景气或原料、能源供应紧张时期，（）产品线反而能使总利润上升。A增加B补充C延伸D缩减8.促销的目的是引发刺激消费者产生（）。A购买行为B购买兴趣C购买决定D购买倾向9.雅诗兰黛的原品牌吸引年纪较大的群体；而倩碧对于家住郊区、时间紧张的中年人最合适；阿拉米斯质优价高适合新生代。这说明雅诗兰黛在使用（）。A无差异营销B差异营销C集中营销D一体化营销10.下列各项中，（）不属于产品整体范畴。A品牌B包装C价格D运送二、多选题（本大题10分，每小题2分）题号12345答案1.促销的具体方式包括（）。A市

7、场细分B人员推销C广告D公共关系Ｅ营业推广2.市场营销管理哲学的核心是正确处理（）之间的关系。A企业B供应商C顾客D中间商E社会3.缓慢掠取策略，即企业以（）推出新产品。A高促销B低价格C低促销D高价格E低成本4.市场定位战略包括（）差别化战略。A产品B人员C服务D形象E价格5.从顾客作出购买决策的过程分析，企业在市场上所面对的竞争者，大体上可分为（）。A愿望竞争者B随机型竞争者C属类竞争者D产品形式竞争者E品牌竞争者得分：2008—2009学年第1学期市场营销学课程期末考试试卷（A）得分：三、判断题（本大题10分，每

8、小题1分，对的打√，错的打×）题号12345678910答案1.“反市场细分”就是反对市场细分。（）2.企业高层领导人员，如果没有产品整体概念，就不可能有现代市场营销观念。（）3.影响生产者购买行为的因素中，个人因素指生产者用户内部参与购买过程人员的年龄、教育、个性等因素，它们对生产者购买行为有一定影响。（）4.不同民族在饮食上存