欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51788664
大小:195.03 KB
页数:23页
时间:2020-03-15
《参观游记作文范文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、参观游记作文范文 写参观游览的文章作文指导 教学目标: 1.要能抓住景物特征进行描写,融情于景,抒发真情实感。 2.学习定点观察、移步换景、分类摹写的写景方法。 3.培养审美情趣,提高审美能力,善于捕捉生活中美的瞬间。 教学重点: 1.学习定点观察、移步换景、分类摹写的写景方法。 2.抓住景物特征进行描写,融情于景,抒发真情实感。 课前准备阅读第四单元写作短文 教学过程: (一)情境导入,激发兴趣 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。游历名山大川,寻访名人遗迹,乃人生一大乐事,从古至今,文人墨客探幽寻
2、秘泼墨挥毫,为我们留下无数脍炙人口的名篇佳作,让我们穿越时空畅游古今中外的风景名胜。通过本单元的学习,我们领略了小石潭的水清境幽、承天寺的积水空明,也欣赏了阿里山美如画的风光、威尼斯独特的瑰丽。今天让我们结合写作知识短文《写参观游览的文章》,一起来总结一下,这类文章的写作注意点。 (二)围绕重点,讨论交流 1.学习写作知识短文《写参观游览的文章》,理清要点: (1)参观游览时要仔细观察,认真听取介绍,研读有关文字材料,写作时做到内容真实。 (2)写参观游览的文章要注意条理清楚,可采用“定点观察”“移步换景”或“分
3、类摹写”的方法。 ①定点观察:就是指站在一个固定的位置上,选取恰当的视觉角度,依据一定的顺序,如由近到远,由上到下,由左到右对眼前景物进行描写。 ②移步换景:就是不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。 ③分类摹写:是按描写对象的不同类别,或不同方面的顺序来摹写的。 (3)参观游览的文章形式可以自由灵活,语言一定要生动形象,富有感情,“观山则情满于山,观海则意溢于海”,让读者受到感染。 2.明确游记的基本结构:大致由游踪、风貌、观
4、感三部分组成。 (1)游踪是指作品中叙述的具体游览过程。 (2)风貌是指访游对象的风情和状貌。 (3)观感是指游览景物后的感想或感情。 3.掌握游记的一般要求: (1)紧扣游踪,笔下有序。 为了让文章条理清楚,我们可采用“定点观察”“移步换景”或“分类摹写”的方法。语段展示,让学生讨论分清下列语段采用了哪种写景方法,各有什么特点? 明确:采用定点观察法,按照由远到近的顺序,自上(天空)而下(草地)地观察天空时,发现草原上的天空与别处的天空不一样——清鲜、明朗;观察草地时又由远及近,远处“一 碧千里”,近处
5、有“平地”、“小丘”、“羊群”。景物有静有动、在草原上诸多景物中,抓住草原上最具代表性的“小丘”、“羊群”重点观察,写出了草原景色的美丽。好处: 定点定位,直接对准画面,最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写,就好像是摄影拍照的特写镜头一样,焦点醒目。 注意点: 首先要注意选择好观察点。因为立足点不同,观察的方位、角度不同,呈现的面貌也各不相同,表达效果大不一样。 其次,描写时要按照一定顺序,把景物写得层次清楚,有立体感,给读者以身临其境的实感。②课件:“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之
6、。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。”(柳宗元《小石潭记》) 明确:采用移步换景法,用“从小丘西行”“伐竹取道”“下见”清楚交代行踪路线。吴功正的《阿里山纪行》也采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。把行踪交代得清清楚楚:台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。好处: 以行踪为线索,表现了不同时间里多种景物的风貌,使读者从中感受到一种动态美、整体美。注意点: 首先要把观察点的变换交代清楚,让读者清楚地知道游览或参观的路线。 其次要注意围绕一个中心,选择最有特色的景物,避免记流水帐。 ③
7、课件:高高望天树,竹楼映蓝天,悠悠野象谷,妩媚傣寨水,笑对生与死(《美丽的西双版纳》) 明确:采用分类摹写法,五个小标题,五个片段,构建全文,从不同的角度突出“西双版纳”的“美丽”。分类描写时,不一定要交代观察点,也不一定要按时间或空间的顺序,但要根据你所要表现的主题进行分类,并且各类之间应有联系,从不同角度去凸显中心。 (2)凸显特点,精雕细刻。 ①要仔细观察,认真体味,“见人之所未见,思人之所未思”。 你所见之景往往也是他人所见之景,正可谓“英雄所见略同”,稍不注意,写出来的参观游览的文章便容易变成雷同乏味的
8、说明书或一副游览路线图。所以,要仔细观察,多角度多层次地去洞察景物,体味其独特之美,如《记承天寺夜游》中,仅以“庭下如积水空明。水中藻荇交横,盖竹柏影也”一句,就生动地描写出月光的清澈透明,形象地展现了明月朗照下的庭院的奇景。 ②要详略得当,突出重点,“弱水三千,只取一瓢”。 如果眼中之景全部成为笔下之景,所谓“
此文档下载收益归作者所有