学生会学雷锋在行动主题团日活动策划书.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除人文与社会科学系分团委学生会“学雷锋，在行动”主题团日活动策划书策划单位：南京工程学院人文与社会科学系分团委学生会2012年3月此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除“学雷锋，在行动”主题团日活动策划书——雷锋月系列活动一、活动背景雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。1963年2月15日，团中央发出《关于在全国青少年中广

2、泛开展“学习雷锋”的教育活动的通知》。“学习雷锋，做毛主席的好学生”，“像雷锋那样工作、学习和生活”，“做永不生锈的螺丝钉”，当时成为广大青少年学雷锋的口号。这就要求我们把大力弘扬雷锋精神作为全面建设小康社会，加强社会主义精神文明建设的重要内容；要求我们把推进志愿服务作为新学期学雷锋活动的重要形式，在广大青少年中大力弘扬志愿服务精神，把学雷锋活动推向新阶段。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，为贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，我们人文与社会科学系

3、分团委学生会积极响应团委号召，深入开展“学雷锋，在行动”主题团日活动。二、活动目的1、大力弘扬雷锋精神，激发大学生思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，营造积极向上的校园氛围，引导大学生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；2、利用雷锋活动月，激发南京工程学院学子的志愿者服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神的传播，将志愿服务与社区、校园和我们身边的环境结合起来；3、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神，展现新时期大学生精神风范，志愿者服务队以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学

4、习、实践、总结活动，增加团体凝聚力。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除三、活动主题学雷锋助人为乐，做雷锋人文先行四、活动对象南京工程学院人文与社会科学系以及部分校志愿者五、活动时间2012年3月1日——2012年4月15日六、活动内容（一）序幕：1、“学雷锋，在行动”活动启动仪式（1）活动目的：以3月5日学雷锋日的特殊含义为背景举行“学雷锋，在行动”主题团日活动的启动仪式，营造“向雷锋同志学习”的氛围，号召全校师生积极参与到学习雷锋好榜样的热潮中；对雷锋月系列活动进行宣传，公开招募志愿者，为具有奉献精神的南工学子提供志愿服务的

5、舞台。（2）时间：2012年3月5日（3）活动地点：至馨苑·北区综合广场（4）活动形式：“学雷锋”图片、歌曲宣传，万人签名仪式，传承志愿者徽章展，海报公示系列活动，公开招募校园志愿者。（二）学雷锋篇：1、雷锋主题观影交流会（1）活动目的：通过老电影《雷锋》形象立体地向我系学生详细介绍雷锋光荣事迹，鼓励其自主学习雷锋优良品质，继承雷锋奉献精神。通过纪录片进一步了解现实生活中的雷锋，揭秘雷锋的身世、雷锋是如何成为全国人民学习的楷模的以及“雷锋做好事不留名留照片”此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除的原因，让学生感受真实的雷锋，破除网

6、上错误导向的传言，使学生更深入更准确更积极地理解和继承雷锋精神。此外，在观影结束后召开分享交流会，给学生一个展示自我的舞台，锻炼学生的口头表达能力，当然最主要的还是进一步巩固学生对雷锋精神的理解，提升学雷锋的意识。（2）活动时间：2012年3月14日18:30（3）活动地点：文理B101（4）活动流程：a主持人开场白，介绍电影主题，提出问题，并提示观影结束后会有分享交流会；b播放老电影《雷锋》、纪实科教节目《档案》（雷锋篇），组织学生集体观看；c召开分享交流会，让大家谈谈自己的想法；d主持人总结，动员大家积极参加之后的雷锋主题演讲。2、雷锋主题演讲（1）

7、活动目的：总结巩固之前学习雷锋精神的心得体会，并结合自身所感进一步体会志愿奉献的真谛。缅怀雷锋同志，学习和弘扬他平凡而伟大的共产主义精神。展示南工学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。（2）活动时间：2012年3月21日14:00（3）活动地点：文理B211（4）活动流程：a邀请6位志愿者代表上台做雷锋主题演讲，以“弘扬雷锋精神”为主题，用各自不同、新颖的角度尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，达到此次演讲的真正的意义；b邀请分团委副书记、学生会主席团作为评委，评选出最佳演讲者。3、雷锋事迹图片展（1）活动意义：让本校

8、学生更深入了解雷锋事迹以及雷锋精神，使学校此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，