传感器原理及应用划重点.doc

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1、湖北省高等教育自学考试大纲课程名称:传感器原理及应用课程代号:6016关于大纲的说明与考核实施要求一.考核的能力层次表述在大纲的考核要求中,提出了“识记”、“理解”、“应用”等三个之间是递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,它们的含义是:1、识记:要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识的主要内容,如有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,并根据考核的不同要求,做出正确的理解,是低层次的要求。2、理解:要求应考者应该掌握的课程中得知试点,在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,使较高层次的要求。

2、3、应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。二.关于命题和考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中,各条细目都是考试的内容,试题覆盖重点章节,加大重点内容的覆盖密度。2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“识记”20%;“理解”30%;“应用”50%3、试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在试卷中不同难度试题的分数比例一般为:2:3:3:2。4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。5、本课程考试

3、试卷主要题型一般有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、应用题。6、考试方式为闭卷、笔试、考试时间为150分钟,评分采用百分制。60分为合格。三.题型举例一、单项选择题1.热电偶可以测量()。A.压力B.电压C.温度D.热电二、多项选择题1、传感器又称为()。A.变换器B.敏感元件C.检测器D.探测器E.传感元件三、填空题1.热电偶中热电势的大小仅与的性质、有关,而与热电极尺寸、形状及温度分布无关。四、名词解释1.什么叫传感器?它由哪几部分组成?五、简答题1.差动变压器式传感器的等效电路包括哪些元件和参数?各自的含义是什么?六、应用题一台变间隙式平板

4、电容传感器,其极板直径D=8mm,极板间初始间距d0=1mm.,极板间介质为空气,其介电常数ε0=8.85×10-12F/m。试求:(1)初始电容C0;(2)当传感器工作时,间隙减小Dd=10µm,则其电容量变化DC。一、考核内容与考核目标第一章传感器概论(一)学习要求***掌握传感器的定义、组成、分类,了解传感器在科技发展中的作用及发展动向。第二章传感器的一般特性(一)学习要求掌握传感器静态特性的性能指标,掌握传感器的动态特性:频率响应特性和瞬态响应特性,以及时域动态性能指标,了解传感器的数学模型。(二)考核知识点与考核要求1、传感器的静态特性1.1识记:(1)

5、传感器的静态特性的含义,(2)线性度、灵敏度、迟滞、重复性的含义,(3)传感器的动态特性的含义,(4)传感器的标定。1.2理解:(1)传感器的静态特性的重要性能指标。(2)传感器的数学模型。(3)传感器的动态特性频率响应和瞬态响应2、传感器的动态特性2.1识记:(1)传感器的动态特性的含义。(2)传感器的数学模型。2.2理解:(1)研究传感器的动态特性的方法。(2)传感器动态特性及其性能指标的概念。3、传感器的无失真测试条件和传感器的标定3.1识记:(1)传感器无失真测试满足条件。(2)传感器的标定的方法第三章传感器中的弹性敏感元件(一)学习要求本章重点掌握弹性敏

6、感元件的基本特性、形式,理解弹性敏感元件的应用范围。了解弹性敏感元件的材料要求。(一)考核知识点与考核要求1、传感器的弹性敏感元件的基本特性1.1识记:弹性特性、弹性滞后、弹性后效、固有频率的含义。1.2理解:弹性敏感元件的基本特性表示形式及曲线形式。2、传感器弹性敏感元件的应用范围及参数计算2.1识记:传感器弹性敏感元件部分应用范围,如弹性圆柱、悬臂梁等直接给出计算公式,不需要推导第四章电阻应变式传感器(一)学习要求1)掌握电阻式传感器的定义、类别、工作原理和用途,一般了解线性电位器的空载和负载特性。2)一般了解应变片的结构和分类,粘贴工艺。3)掌握电阻应变片产

7、生温度误差的主要原因及线路补偿方法4)掌握应变测量桥路的种类,电桥的工作特性。转换电路的形式及计算重点:电阻应变片(计)的工作原理、测量电路及其应用难点:电阻应变式传感器的特性分析和信号调理技术(二)考核知识点及考核要求1、电阻应变片的种类和电阻应变片的工作原理。1.1识记:金属的应变效应、应变片的结构,电阻应变片的种类、材料、参数。1.2理解:电阻应变片的特性、工作原理。2、电阻应变片的温度误差与补偿2.1识记:温度误差产生的原因,电阻与温度的关系。2.2理解:温度误差的补偿方法,重点桥路补偿法。3、电阻应变式传感器的测量电路3.1识记:测量电桥的工作原理:平衡

8、电桥与不平

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