译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc

译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc

ID:51764577

大小:469.00 KB

页数:9页

时间:2020-03-15

译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc_第1页
译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc_第2页
译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc_第3页
译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc_第4页
译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc_第5页
资源描述:

《译林版小学英语3A新教材教案3Aunit.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、金坛市指前中心小学集体备课专用纸执笔教师江丽华授课教师江丽华总课时数总计6课时备课时间2012-8-29授课时间本课时数第1课时教学内容Unit2I’mLiuTao年级三年级学科English教学目标1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己教学重点、难点1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词教学准备挂图,卡片教学预

2、设我的教学调控教学生成Step1Greeting1.GrertingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissJiang.2.Singasong——GoodmorningT:Now,let’ssingasongtogether.3.Warmupa.Playagame——Brainstorm游戏规则:教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示,让学生抢答,会说的站起来大声说。(1)Thesentencestogreet(用来打招呼的句子)T:Couldyoupleasetellmethesente

3、ncestogreet?Saythemloudly,please.例如:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.(2)Namesofourfriendsinthebook在书本里学到的一些朋友的名字。例如:MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。b.Playagame——Magiceyes游戏规则:看闪现的图片或者是句子,快速回答。例如:先简单图片,再句子。句子以第一单元的为主。最后以I’m和Iam结束这个游戏。T:Look,canyoureadthem?学生大声读I’m和Iamc.教

4、师用Hello/Hi和学生打招呼。T:Hello/Hi,I’mMissJiang.S:Hello/Hi,I’m…学生用I’m来介绍自己。Step2Presentation1.教授Areyou…?和Yes,Iam.a.教师问学生姓名T:Hello.I’mMissJiang.Areyou…?教师出示Areyou…?,并出示句子的中文。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板书A:Hello.I’m…Areyou…?T:Trytoanswermyquestion.教师出示Yes,Iam.T:

5、Whocanreadit?让学生试着读读看。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板书:Yes,Iam.b.Pairwork(1)T-S,S-T,S-ST:Hello,I’mMissJiang.Areyou…?S:Yes,Iam.S:Hello,I’m…AreyouMissZhangT:Yes,IamS1:Hello,I’m…Areyou…?S2:Yes,Iam.2.教授No,I’mnot.a.教师反带头饰(之前学过的人物),让学生猜自己是谁。提示学生用刚刚学过的句子询问。T:Tryt

6、osay,please.Hello,I’m…Areyou…?S:Hello,I’m…Areyou…?T:Yes,Iam第四个头饰:YangLingS:Hello,I’m…Areyou…?T:No,I’mnot.教师出示No,I’mnot.(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogetherb.让学生模仿教师刚才带头饰的方式,让其他学生来猜。S1:Hello.Ss:Hello.Areyou…?S1:Yes,Iam./No,I’mnot.在这个环节,有些接受能力比较强的学生有可能在回答No,I’mnot

7、.后还加上一句I’m…,如果出现这样的情况,要给予表扬。Step3Consolidation1.Playagame——Funtime(Guessandsay)游戏规则:学生1站在讲台前,坐在位置上的一个学生2站起来说Hello。S1:Hello.Ss:Hello.Areyou…?S1:Yes,Iam./No,I’mnot.(I’m…)2.Listentothetape,andtrytosaysomethingaboutthepictures.让学生先看图,自己说说看图上的主人公会说些什么呢?T:Canyousays

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。