教师个人总结和教师个人总结范文(两篇)汇编.doc

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1、教师个人总结和教师个人总结范文(两篇)汇编　　1教师个人总结和教师个人总结范文((两篇))汇编教师个人总结教师个人总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。　　一、教学工作　　1、要提高教学质量，关键是上好课。　　在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学

2、生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。　　部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。　　在课堂上我有意识地通过一些浅

3、显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。　　这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。　　23、积极参与听课，一年中共听课30几节，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。　　并且也邀请有经验的老教师给我指导，一年中共上市级课1节，崇福片课1节，校级课2节。　　在上课中，让我也成长了许多。　　4、积极撰写论文和辅导学生作文。　　一年中，桐乡市级有3篇论文分别获　　一、　　二、三等奖，一个课题校级结题，一个课

4、题在市级立项。　　学生作文也多次在《小作家》和《南湖晚报》上发表。　　二、班主任工作。　　1、加强思想教育，培养优良班风班主任工作是一项既艰苦琐碎又光荣的工作，为了能顺利开展班集体的工作，我严守“组织和培养良好的班集体”这一班主任的基本职责，引导学生在德、智、体等方面全面发展。　　充分利用班会课、品德课，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的活动，提高学生的思想品德素质。　　如有些学生对孝敬长辈的意识比较淡薄，就组织了一节孝敬长辈的班队课，采用了讨论交流，相声表演，小品等形式，并以“孝敬长辈”为主题作为家庭作业。　

5、　2、与任课教师、家长密切配合。　　常与任课教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。　　发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。　　3、把热爱学生放在第一位，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

6、　　对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。　　使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。　　这一年的教学让我有了很多的收获，但也有很多要改进的地方，相信在未来的一年3教师个人总结范文((两篇))教师个人总结范文(两篇)篇一这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获

7、取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。　　一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。　　积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。　　新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。　　所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。　　二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。　　为了

8、上好课，我做了下面的工作　　1、课前准备备好课。　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。　　43、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。　　4、考虑教法，解决如何把已