小学故事大赛实施方案.doc

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1、xxxx小学“我是快乐故事王”讲故事比赛活动方案一、活动目的：为了营造良好的“书香校园”氛围，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“我是快乐故事王”小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：时间：5月12日大课间和阅读课地点：阶梯教室三、参赛对象：一至六年级全体学生。四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。(教师留有初赛图片)第二阶段——决赛，各班经过班级选拔

2、后，每班各筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“快乐故事王”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在3—6分钟内脱稿独立完成（不足3分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置

3、道具、配置音乐等。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。6、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。六、奖项设置和评奖办法：本次比赛共分为两个组别进行比赛（1-3年级组、4-6年级组）各设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统

4、分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：1、仪态20%（服装、仪容、态度等）2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：拍照：xxxxxxx小学教导处2014年5月3日