六年级第一学期末测试卷.docx

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1、小洪沟完小2014～2015第一学期期末测试卷一、积累与运用。（60分）1.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）肖像(xiāoxiào)琴弦(xuánxián)矜持(jīnjīng)入场券(juànquàn)悄然(qiǎoqiāo)塑料(sùsuò)滇池(zhēndiān)夏令营(yínyíng)2.读下面这段话，根据拼音在横线上填写汉字。（11分）中午，受村民的热情(yāo)请，我们走进了大山脚下这个秀丽的小村庄。村头的石(bēi)上赫然写着“胭(zhī)峡”三个大字。这是一处世外桃源：山坡上绿草如(yīn)，木桥下溪水(c

2、hānchān)，小松鼠在树枝上(cuān)上跳下，老黄牛在河滩上(yōu)闲地踱着方步，路旁的酸(zǎo)树散发出阵阵幽香。纯朴的村民以最高的待客礼(yí)接待我们，餐桌上，有(kǎo)全羊,手(sī)鸡，农家竹(tǒng)饭，还有刚刚从(sù)料大棚里摘下来的黄瓜和番茄……3.辨字组词。（8分）健()倦()掏()赐()键()蜷()陶()踢()4.照样子，写句子。（8分）(1)例：阅读是一把钥匙，为我打开知识的宝库。阅读是，；阅读是，。(2)例：做花一样的人，不一定艳丽娇美，但必定芬芳四溢。做树一样的人，不一定，但。做一样的人，不一定，但。

3、5.按要求写句子。（8分）(1)活泼机灵的小燕子很快地过来那边的柳树。（缩句）(2)《穷人》的作者是俄国作家托尔斯泰写的。（修改病句）(3)妈妈对我说：“我今天有事，放学后你到奶奶家去。”（改成转述句）(4)《蒙娜丽莎》怎么不能从大洋彼岸飞来与我们相约呢？(改为陈述句)6.将词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的句子中。（11分）余音绕()妙笔生()引人入()美不胜()雅()共赏独()匠心巧()天工脍()人口(1)小作者真是，写出的文章结构，内容。(2)音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。(3)这些冰雕艺术品

4、太美了，真是。7.按要求或提示，在横线上填写恰当的内容。（10分）(1)鲁迅，原名，字豫才，是我国伟大的、思想家和革命家。鲁迅爱憎分明，曾在《自嘲》中写道：“，俯首甘为孺子牛。”(2)《伯牙绝弦》一文的结尾说“子期死，伯牙谓，乃，终身不复鼓”。通过这个故事，人们把真正了解自己的人叫“”。(3)我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出了很多伟大的诗人，如写过《》的李白，《春夜喜雨》的作者，以及现代诗人等。二、阅读与理解。①教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像

5、过节的不是老师倒是他们。②一张用硬纸做成的礼物很特别，(粗糙简陋)硬纸板上画着一双鞋。上面歪歪扭扭地写着："老师，这双皮鞋送给你穿。"看看下面的(署名名字)像是一个女孩----这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把"鞋"(认真详细)地收起来，"礼轻情义重"啊！③一天，他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双"鞋"的理-----"别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。"这

6、是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。④第二天课间时，她被叫到了老师的办公室。他看见她穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花。他问她：“爸爸在哪里上班？”她说：“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”他再一次看到了她脚上开了花的布鞋-------他似乎明白了什么。⑤他从抽屉里拿出那双"鞋"来。这时他感受出这双鞋的分量。⑥他又问：“孩子，你怎么知道穿布鞋就是家里穷呢？”她说：“同学都说我家里穷，因为我穿着布鞋。”他心里一颤，站起来，禁不住将孩子的脸捂在自己的双手间，说：“孩子，你家

7、里不穷！你很富有！你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师，老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。⑦他带着她来到教室，他向大家动情地讲了一个故事，全班同学被感动了，也明白了。最后他在黑板上用力地写下了一行大字“”。⑧“能给予就不贫穷！”这句话刻在了小女孩的心里，也刻进了全班同学的心理。⑴给本文拟一个标题，写在文前的横线上。（2分）⑵联系上下文，在第⑦自然段的横线上填写恰当的内容。(2分)⑶用“√”标出第②自然段中括号里恰当的词语。(3分)⑷填空。（3分）①文中第①自然段中的省略号表示；第⑤自然段中的引号表示。②“礼轻情意重”是一句谚语的后半句，它的前

8、半句是。⑸第④自然段最后说：“他似乎明白了什么。”说说他明白了什么。（2）⑹你喜欢文中的这位老师吗？说说你的理由。（3分）三、习作。（25）亲爱的同学们，成功可以给