小学教师资格考试《综合素质（小学）》提升训练试卷 含答案（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《综合素质（小学）》提升训练试卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、下列作家与文学流派搭配不当的一项是（）。A．王昌龄--边塞诗派B．莫里哀--古典主义C．赵树理--山药蛋派D．波德莱尔--自然主义2、11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属

2、于（）。A、属于严重不良行为B、属于民事违法行为C、属于行政违法行为D、没有违反相关法律3、在word中、下列操作中不能实现的是（）。A．在页眉中插入日期B．建立奇偶页内容不同的页眉C．在页眉中插入分页符第13页共13页D．在页眉中插入剪贴画4、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。A．教学态度B．教学方式C．教学目的D．教学条件5、熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促

3、进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）。A.分数决定孩子的未来B.学生的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素质教育需要废除考试6、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。A.类比B.归纳C.调查D.综合7、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献8、北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨

4、在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是（）。第13页共13页A.刘敦桢B.贝津铭C.吕彦直D.梁思成9、小学生小凡在学校教学口门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤，经查，这条狗是学生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是（）。A.小凡的监护人和学校B.小伟的监护人和学校C.小伟的班主任和小伟的监护人D.小凡的班主任和小伟的监护人10、某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生，对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法（）。A.合法，学

5、校有教育管理未成年学生的权利B.合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由D.不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人11、长江水系中流域面积最大的支流是（）。A.渭河B.淮河C.嘉陵江D.汉江12、内流河也称“内陆河”，指没有流入海洋的河流，大多分布在大陆内部干燥地区，上游降水或冰雪融水为其主要补给水源，最终消失于沙漠或注入内陆湖泊。下列中国内流河中，最长的是（）。A.塔里木河B.柴达木河第13页共13页C.尼雅河D.疏勒河13、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》

6、所确定的我国教育基本制度?（）A．教师培训制度B．教育考试制度C．教育督导制度D．学业证书制度14、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（）A．西施B．杨贵妃C．貂禅D．王昭君15、“亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位着名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）。A．陈子昂B．孟浩然C．杜甫D．杜牧16、教育学生的感情基础（）。A．爱工作B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业17、下列选项中，不属于词集的是（）。A.《东坡乐府》第13页共13页B.《稼轩长短句》C.《白氏长庆集》D.《白石道

7、人歌曲》18、（），正在使大批教师成为教学的机械重复者，复杂的脑力劳动退化为简单的体力劳动。A.课堂教学的模式化B.坚持教学多方评价C.教学目的多元化D.选拔制度的唯一性19、青年教师王老师想要提升教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，即使教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（）。A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格D.王老师不重视班级学情，

8、忽视了学生个体差异性20、水是透明、没有颜色的，但为什么海中的浪花却是白色的？()A.因为水花中有气泡B.因为水中的水分子相互摩擦C.因为水花中含有沙石D.因为海水的含盐量高21、某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违（）。A．幼儿身心发展的互补性B．幼儿身心发展的稳定性C．幼儿身心发展的个别差异性D．幼儿身心发展的顺序性第13