《语文园地二》教学设计1.doc

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1、《语文园地二》教学设计教学目标：1.分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。2.比较形近字，字的偏旁归类。3.读词读句，巩固识字和积累词句。4.读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。教学重难点：分辨字音，比较形近字，学古诗《画鸡》。教学时间：二课时教学准备：多媒体课件卡片。教学过程： 第一课时教学过程：一、我会连1、课件2出示，观察本题，个别学生试做，说说怎么做，其他学生明白题意后，在书上自己做。2、做完汇报:看课件，开火车汇报，集体订正。3、说说在这个题目中发现了什么？二、读读比比1、课件3出示看题目，引导学生自己发现每组生字

2、的特点：并且个别说一说。2、同桌互读。3、选一组进行音形义的比较，突出字形的比较，然后口头组词。4、这些生字虽然长得很像，但是也逃不过小朋友们的法眼，以后碰见了他们，可不能叫错哟。三、我会找1、创设情景：瞧，苹果园到了！谁在干什么，你们还发现了什么？说说捡苹果的时候要注意什么？课件42、同桌分工，帮图上的小朋友“捡苹果”。3、同桌展示“找”的苹果，并读一读。4、你还能放更多的苹果在篮子了吗？学生说说在生活中认识的带有“辶”和“氵”的字，老师写到黑板上。四、我会读1、课件5出示句子，要求自己先读一读，看看谁读得又快又准。2.指

3、名读3.开火车读。4.男女比赛读。5、说说你在读的时候发现了什么？五、读读说说：1、出示句子，学生自由读句子，指名读.2、说句子：屋子里有。4、联系生活实际说说1.河上有______________。海边有______________。2.树上有______________。公园里有______________。3.教室里有______________。还有______________。4.天上有______________，还有什么？六、读读背背1、课件7出示，看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗，为什么？2、读古诗《画鸡》

4、（1）.借助拼音读古诗(2).教师领读。(3).指名读，学生评价(4).小组赛读，背诵古诗。第二课时教学目标　　1.能有条理地把自己的画介绍给自己的同桌和老师，做到说话清楚响亮，态度大方有礼。　　2.能在老师指导下为自己的画配上一首小诗。　　3.初步培养学生尊重他人、欣赏他人的好品质。一、激发学生兴趣．导入新课1．我们小朋友既聪明又能干，能说说你有哪些本领吗？请用上“我会……”说。（2．这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？3.齐读课题：《我们的画》。二、活动：小小解说员小朋友们都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给

5、大家看一下。老师也带来了一张（出示范画）。2．教师示范。我先来介绍一下我的画。教师示范讲解，学生评议、提出意见。三、学生讲解师：我相信打击一定比老师说的更好，所以我们要在同学们中间评出优秀讲解员。看谁把自己的画介绍的最好。1.学生组内学习并交流。2．让学生表演并相互评价。3.学生自由组合进行交流。4、学生再次表演。评出最佳讲解员。5.师小结：同学们讲的都很好，讲出了自己画的是什么吗？很生动，非常棒。四．活动既然大家有这么多的好作品，我们就举办一个画展吧。五．结课。板书设计;我们的画画的什么具体介绍