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时间:2020-01-24
《语文人教版九年级下册审题与立意——突破写作思维藩篱.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、审题与立意——突破写作思维藩篱无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。——王夫之《姜斋诗话》一、审题立意方法1.扣住题眼。《我眼中的色彩》关键词:色彩《我毕竟走过》《门,其实开着》《有时,我也想——》《我毕竟走过》——不平坦;《门,其实开着》——有误会;《有时,我也想——》——有纠结2.以小见大。莫怀戚《散步》:一家三代的亲情;朱自清《背影》,契诃夫《变色龙》,杏林子《生命生命》3.另辟蹊径。《阅读》:看书阅读山、阅读水,阅读海、阅读花、阅读树、阅读朝霞、阅读落日,还可以阅读经济、阅读文化、阅读亲情、阅读一个人……二、解读审题步骤
2、例:给生活加点糖给苦药加点糖,它会更方便服用;做蛋糕加点糖,它会变得更甜美。那么,我们的生活是不是也要加点儿糖呢?以《给生活加点糖》为题,写一篇作文,文体不限。二、解读审题步骤1.品读关键词2.多角度思考(1)为什么要给生活加点糖?(2)加入什么东西才会有糖一样的效果?(3)加入的糖是额外“放进去”的,还是用心“悟出来”的?3.梳理写作思路3.梳理写作思路开头——中间——选用什么材料结尾——写作思路示例:开头——教室、食堂、家庭,三点一线的生活枯燥乏味,直到……中间——篮球场,我鼓足勇气投了进了三分球,体会到了自信的滋味。书桌前,我克服焦虑,解决了一道
3、很难的数学题,品尝到了坚持的滋味。超市里,我给妈妈品尝她给我买的哈根达斯,明白了分享的滋味。结尾——自信、坚持、分享……当美滋滋的旋律不断回放时,我享受着加了糖的快乐人生。三、合作梳理思路作文:你在我心里1.仔细审题。思考:你可以是什么?我可以是“谁”?教师点拨项羽对虞姬说“你在我心里”;李白对汪伦说“你在我心里”;梁山伯对祝英台说“你在我心里”;屈原对楚国说“你在我心里”;赤兔马对关羽说“你在我心里”;落叶对树根说“你在我心里”;白云对青山说“你在我心里”……2.小组讨论写作思路3.拟写出写作思路。4.班级展示。烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则灵
4、。——王夫之思考:1.以初生活为素材,写一篇作文,题目:你在我心里。2.以“你依然在我心里”为题,写一篇作文。
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