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时间:2020-03-14
《七年级英语下册十二单元教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit12whatdidyoudolastweekend?(2a-2c的课后反思)在本课时的设计中,我采用多种教学方法给学生创造一个活泼愉快的课堂,通过不同的教学方式去呈现教学任务,不脱离课本却又高于课本。学生能掌握主要内容和课时难点。反复操练重点句型,训练学生的听说读的能力,使得学生积极参与课堂活动当中。学生参与面广,不同层次的学生均有所获。基础较差学生能运用所学句型进行简单的交际练习。英语能力较强的学生则进行了阅读短文回答问题和口头练习,语言能力拓展达到一定深度和广度。从而提高了学生的整体水平。通过本节课的教学
2、实践,我认识到教学成功与否,学生掌握程度如何,关建在于教师如何创造性地设计课堂教学。任务的设计要体现多样化和层次感;面对不同的学生群体,任务的难度系数是可以调控的;而面对同一群体里的不同程度的学生,教师可以抓住学生的心理特点,一开始就用他们乐于参与到课堂中去,调动学生的积极性和主动性,同时起到了复习的作用.在复习完Whatdidyougo?和Howwasyourschooltirp?后,再次引入freetalk“aweekend”,更进一步活跃课堂增加生生互动,同时起到新旧知识整合的作用.在目标语言的呈现方面,采用了
3、让学生自己找语言点的办法和老师提问的办法,让学生掌握主语+动词过去式+其他。结构,在听,说能力训练的同时,本节课对读,写能力训练也设计了一定内容(pairworkhomework).总之,本节课注重初中学生的心理特征,设计活泼,有趣,参与性强,参与面广的课堂活动,注重师生互动,强调新旧知识的结合,在强化听,说能力的同时,也进行了必要的读写训练。使各项能力平衡发展,而且让学生通过谈论通过讨论将来的职业,让学生从小树立远大的生活目标,通过小组活动,启发学生思维,培养合作意识。
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