2016年郑州市中考化学一模试卷.doc

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1、2016年河南省郑州市中考化学一模试卷 一、选择题1.(1分)下列过程是通过化学变化获得能量的是(  )A.水力发电B.火力发电C.风力发电D.潮汐发电2.(1分)下列关于水分子的叙述正确的是(  )A.固态时水分子是静止不动的B.水分子是保持水化学性质的最小微粒C.由气态变为液态时水分子的质量变大D.由气态变为液态时水分子的体积变小3.(1分)下列关于水的净化过程描述错误的是(  )A.加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀B.通入氯气杀菌、消毒C.通过过滤装置除去钙、镁离子D.通过蒸馏获得蒸馏水4.(1分)我国科学家屠呦呦因提取治疗疟

2、疾特效药青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.下列关于青蒿素(化学式为C15H22O5)的说法不正确的是(  )A.青蒿素不属于氧化物B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C.青蒿素中氢元素质量分数的计算式是×100%D.每个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成5.(1分)下列图示的实验操作正确的是(  )A.B.C.D.6.(1分)实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时,下列某操作对溶质质量分数没有影响的是(  )A.称量氯化钠时,将砝码放在左盘(lg以下用游码)B.用仰视的方法量取42.5mL的

3、蒸馏水C.把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出D.把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶7.(1分)康康通过对蔗糖溶液的探究,得出对溶液认识的结论中正确的是(  )A.蔗糖溶液的下层比上层甜B.温度不变时,饱和溶液的浓度不变C.溶质都以分子的形式溶解在溶剂里D.溶质溶于水时,都没有明显的放热或吸热现象8.(1分)KC1的部分溶解度数值如如表所示,下列说法正确的是(  )温度溶解度20℃34g30℃37g第5页(共5页)A.20℃时,100g饱和KCl溶液中含有34g溶质B.将30℃的饱和KCl溶液降温至20℃,有3gK

4、C1晶体析出C.向相同质量的水中加入不同质量的KCl,所得溶液的浓度一定不同D.欲除去KC1固体中的二氧化锰,可用加水溶解然后过滤的方法9.(1分)下列与铁有关的反应中,反应后固体质量减少的是(  )A.铁丝在纯氧中剧烈燃烧B.工业炼铁C.铁片放入硫酸铜溶液中D.钢铁生锈10.(1分)下列有关金属材料的说法正确的是(  )A.黄铜片比纯铜片硬度小B.钢的含碳量比生铁的含碳量高C.多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好D.沙漠地区的铁制品比沿海地区的铁制品锈蚀得快11.(1分)下列符号中,锰元素显+6价的是(  )A.MnO2

5、B.MnSO4C.MnOD.MnO12.(1分)下列图象表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间的变化趋势,其中正确的是(  )A.B.C.D. 二、填空题13.(2分)如图是A、B两种元素的原子结构示意图,据图分析:(1)B元素的原子在化学反应中易  电子(填“得”或“失”).(2)A和B所表示元素形成化合物的化学式为  .14.(3分)X元素可形成相对分子质量最小的气体单质,Y元素形成的一种单质是天然存在的最硬的物质,Z元素形成的一种单质能使带火星的木条复燃.请回答下列问题:(1)写出2种由Y元素组成的不

6、同单质  (写名称).(2)由Y、Z两种元素组成的化合物的化学式为  (写2个).第5页(共5页)(3)写出一个由X、Y、Z三种元素组成的物质作为反应物的化学方程式  .15.(3分)如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图(用“”表示氢原子,用“”表示氧原子),请回答下列问题:(1)请在答题卡上生成物C的方框内补全相应数量的分子模型.(2)此反应中没有发生改变的粒子的名称是  .(3)A与C性质不同的原因是  .16.(3分)某合金粉末除含铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.已知铝能够与氢氧化钠和水反应生成NaAlO

7、2和一种可燃性气体.现在只用稀硫酸和氢氧化钠溶液来确定该合金的组成.实验记录如下:实验步骤实验现象①取一定量的合金粉末,加入过量的氢氧化钠溶液,充分反应后过滤,滤纸上剩余物备用粉末部分溶解,并有无色体放出②取步骤①所得固体物质,加入过量的稀硫酸,充分反应固体物质部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色请回答:(1)该合金的组成是  .(2)①中发生反应的化学方程式为  .(3)②中发生反应的化学方程式为  .17.(3分)如图所示是A、B、C、D四种物质之间的相互转化关系.四种物质中均含有相同的金属元素,B是难溶于水的蓝色物质

8、.(1)B转化为C时产生的现象是  .(2)C转化为D的化学方程式为  .(3)D转化为A的基本反应类型是  .18.(2分)在点燃条件下,4.4gC3H8与12.8g氧气恰好完全反应,生成7.2g水、4.4g二氧化碳和agX.则X的化学式为  ;该反应的化学方程式为  . 

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