生物必修Ⅲ 细胞生活的环境参赛课件.ppt

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1、Ⅲ-1.1细胞生活的环境参赛选手：****学习目标：1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。【知识重点】（1）内环境的组成和理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。预习案一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液：人体内含有大量以水为基础的液体，由细胞内液和细胞外液构成，后者主要由组织液、血浆和淋巴等组成。2．体液各成分之间的关系(1)血浆：血细胞直接生活的环境。(2)组织液(又叫细胞间隙液)：体内绝大多数细胞直接生活的环境。(3)淋巴液(也叫淋巴)：淋巴管内的吞噬细胞和淋巴细

2、胞直接生活的环境。3．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，是机体内细胞生活的直接环境。预习案二、细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。1．溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。2．酸碱度：正常人的血浆pH为7.35～7.45，能保持稳定与血浆中的HCO、HPO等离子有关。3．温度：人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。预习案三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1．细胞可以直接与内环境进行物质

3、交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物。2．内环境与外界环境的物质交换过程，需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与，同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。【预习自测】DCDC预习交流不经常参加劳动的人,偶尔一次用铁锨长时间劳动,手上容易起“水泡”。(1)你知道“水泡”内的液体是什么吗?(2)时间长了,“水泡”就会逐渐消失,“水泡”中的液体到哪里去了?提示:时间长了,过多的组织液通过毛细血管壁进入血浆,还有一部分通过毛细淋巴管壁进入淋巴。探究一：内环境的组成及相互关系1.什么是细胞外液？内环境(细胞外液)主要成分间的关系是怎样的?细胞

4、外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。思考:右下图为A、B、C、D四种体液之间的关系,请分析推断具体名称。探究一：内环境的组成及相互关系思考：内环境与外界环境的物质交换过程需要哪些系统的参与?提示:需要消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统的直接参与。同时又需要神经系统和内分泌系统的调节。【练习】CD探究二：内环境的成分及理化性质1.阅读课本第4页“资料分析”，任选其中一种成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关？探究二：内环境的成分及理化性质提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。食物中的淀粉经消化系统消化后，分解为葡萄糖，经小肠绒毛吸收

5、后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体外。探究二：内环境的成分及理化性质2.细胞外液的理化性质主要有哪三个方面？什么是溶液渗透压？维持渗透压的离子以及葡萄糖、氨基酸等物质是经过哪些途径进入内环境的？细胞外液的理化性质主要有渗透压、酸碱度、温度等。溶液渗透压是指溶液中溶质微粒的数目。Na+和Cl-等离子直接来自于食物，不需要经过消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和

6、蛋白质是两类大分子物质，必须经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物质交换过程进入组织液和淋巴。【练习3】B探究点三:内环境——体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介【练习4】(1)细胞内液　淋巴(2)毛细血管壁(3)自由扩散(渗透)(4)肾、汗腺、肺