七年级思想品德试卷分析.doc

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1、2014--2015年度第一学期期末质量检测七年级思想品德试卷分析圣城街道一中本次试卷依据课标要求，既侧重基础知识又体现了能力考察，既有问题探究又有实践活动，语言材料丰富，难易比例适中，基本上能够全方位的考察不同层次的学生。考题贴近同学们的生活，理论联系实际，强调基础，突出功能，彰显运用，考察学生的分析能力、观察能力、学以致用能力，体现了情感态度、价值观方面的测试和运用。试卷结构合理，体现思品学科对学生的人文关怀和德育引领，选材广泛，引导学生求真向善。试题题量、难易程度、题型展示都体现了新课改的理念，并结合了实际，具有很强的灵活性。紧扣当今

2、社会发展的热点问题，富有时政性，形式新颖，题面广，每道试题均能巧妙构思，精心揣摩，由浅入深，既注重学生对基础的学习，让大多数同学都有施展的空间。同时又重视灵活运用，并结合实际生活知识，凸显能力，适当地拔高。    一、试卷结构、内容   选择题共15个小题，30分，材料分析题4个，共计70分。选择题部分以时事考察与教材基础知识考察为主，时事虽然只有5个小题，但内容涉及国际国内，对学生日常学习中时事观察有很好的指导。重大时政知识，学生基本能掌握，单选题中的5个题，取材于社会热点新闻，学生答的相对较好，这足以说明学生对时事政治还是比较关心的，今

3、后继续努力，加强这方面的培养。第二题时政点评，学生也能驾驭此题，有自己的想法和见解，可见学生运用知识的能力，已初步具备。第三、四题，学生也能运用对基础知识的掌握和理解。完成此题。第五题，反思，成长，收获。考察学生运用知识的能力，比较综合，符合学生的认知能力。二、试题特点   　1、本次思想品德试题立足生活实际，紧扣课标，题型灵活多变，基础知识考察细致丰富，比较全面，突出考查学科的基础知识，尤其是学生全面知识。  　2、设计开放性试题及答案，体现了课改的精神。这有利于引导初中思想品德教学向培养学生的创新意识和实践能力方面努力。    　3、能

4、力上的要求增强，尤其是紧密联系学生生活，多方面考查。需要学生仔细考虑，认真总结才能得出结论。 　三、试卷分析1、第一大题选择题中的前五个为时事选择题，第1题失分较多，反映出学生对国家政治生活关注度不够，或者平时对新闻了解不多；9题、10题、15题出错较多。2、材料分析题，由于贴近学生生活实际，加之注重了学生基础知识的考查，失分较高。特别是张继科时事点评，灵活、创新、积极向上。从学生的成绩来看，各班基本持平。８０分之上的学生人数大约占20%至30%。不及格的人数达到百分之二十。通过学生的成绩可看出，此次思想品德课的课改力度，试卷既面向了学生全

5、体，同时又注重了学生基本能力的考察，是一份质量不错的试卷。四、学生失误的主要表现    1、基础知识掌握不牢固。学生对所学知识不会灵活应用，说明学生们并没有真正掌握。2、学生的学习能力有待进一步的提高。包括识记能力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的能力、知识的迁移能力、分析和比较能力。特别是学生独立思考能力、思维能力和创新能力的培养应引起足够的重视。3、答卷内容的布置不够合理，需要分要点回答的问题，而有的学生把要点全部总结为一段话，容易让阅卷老师在评卷过程中遗漏，故造成扣分。    在今后的教学中，应注意以下几点：   1、结合政治课该

6、，注重对安全等尝试知识的传授与训练，因为基础知识是其他能力培养的基础。继续实行学案教学。   2、注重解题方法的传授，前后知识的联系，尤其是概括题、材料要加大训练力度。培养学生自己思考总结的能力，扩大知识面，增强能力。   3、强调细节，考试中要更加细心。强调卷面书写规范化。注意培养学生宏观把握知识的能力。