全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》能力检测试题C卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前全国教师资格考试《综合素质（幼儿）》能力检测试题C卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到

2、“两个全面”，即（）。A.全面普及义务教育。全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革。全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针。全面提高教育质量D.全面发展。面向全体2、《边城》是哪位作家的代表作？（）A.钱钟书B.沈从文C.萧军D.废名3、在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（）。A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式4、我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权，自觉礼让

3、校车的良好风尚。这对未成年的保护是（）。A.家庭保护　　　　　　　　　　　　　　　B.社会保护C.学校保护　　　　　　　　　　　　　　　D.司法保护5、《幼儿园工作规程》规定，大班班额为(　　)。A.20B.25C.30D.356、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为()。A.专门职业B.非独立的社会职业C.独立的社会职业D.职业7、费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。他说：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自

4、知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”根据这段文字的表述可知，“文化自觉”的主要作用是（）。A.使文化的发展方向更为可控B.使人们能更加适应不断发展的文化C.使人们更深刻地了解文化的来源和特点D.使不同文化之间的融合和转变更为容易8、张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。由此可见(　　)。A.张是班长，王是学委，赵是团支书　　B.张是学委，王是班长，赵是团支书C.张是班长，王是团支书

5、，赵是学委　　D.张是团支书，王是班长，赵是学委9、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。A.停止教学，点名批评B.停止教学，当众罚站C.教学教学，不予理睬D.继续教学，微笑提醒10、某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，招来社会人员殴打钱某，导致钱某受伤，对园长的行为应依法（）。A.给予行政处罚B.追究刑事责任C.给予其行政处分D.追求其治安责任11、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、(　　)、工作成绩”几个方面。A.工作态度B.工作热情C.

6、工作效率D.工作质量12、公元前一千多年，以海上贸易著称的是（）。第5页共5页A.巴比伦人B.古罗马人C.腓尼斯人D.古希腊人13、幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（）。A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角14、周老师在活动课中趁孩子自主游戏的时候，拿出手机看微信，并给有些孩子看手机上漂亮的图片和有趣的小视频。周老师的做法（）。A.不正确，不利于公平地对待幼儿B.不正确，不利于保护幼儿的安全C.正确，有助于拓宽幼儿的知识面D.正确

7、，有助于建立和谐的师幼关系15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和(　　)。A.扶持困难群体B.扶持农村群体C.扶持特殊群体D.扶持低收入群体16、四个杯子上各写着一句话。第一个杯子：每个杯子都是酸性溶液，第二个杯子：本杯中是矿泉水，第三个杯子：本杯中不是蒸馏水，第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话只能够只有一句真实，则可以确定是（）。A．所有的杯子中都是酸性溶液B．第二个杯子中是矿泉水C．所有杯子中都不是酸性溶液D．

8、第三个杯中是蒸馏水17、下列选项中，与“车票-票据”逻辑关系相同的是（）。A.飞机票-船票B.戏票-入场券C.购水票-门票D.餐券-优惠券18、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中．应该重视（）。A．学生的人格养成B．学生的情感