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时间:2020-03-13
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1、小学写景作文(精选多篇) 冬季的九龙柱广场 今天,高老师带我们金笔学员的全体同学去九龙柱广场上室外观察课,听到这个消息大家都高兴地跳起来。 好队伍,我们浩浩荡荡地出发了。一路上,同学们看到一排排的柳树,像一个个精神的士兵站立在马路两旁。不过这时柳树的叶子已经枯黄了,落到了地上,为大地铺上一层黄色的地毯。墙角的爬山虎的叶子也全掉光了,只留下光秃秃的枝条。 到了目的地,同学一个像小鸟一样飞奔到了广场,有的打乒乓球,有的爬杆,有的跑步,而我和几个同学一起在荡起了秋天。广场还有一位老爷爷在溜冰,两位老爷爷打太极,一位老爷爷和一位老奶奶在打乒乓球。不远处还有一些不知
2、名的树,不过它们已失去了夏日的光彩,一个光秃秃的。地上小草也不再那么绿了,无精打采在地上睡着大觉。花坛的花也低下头,似乎一个个在伤心的哭泣。 虽然,冬季九龙柱广场没有夏季的那么鲜艳,可在我眼中它们一样美丽,我爱冬季的九龙柱广场。 写景作文要点 ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察,抓住在不同
3、季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗? ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。关于对象: 虽然什么都可以写,在笔下,我们可以对景物进行润色,但是,作为学生写景,对象还是要有选择的,要写喜欢的景物,唯有喜欢,才可以
4、观察细腻,感受清晰,才可以写出感情来;要写典型的景物,加入去旅行,每一个地方都有起代表性的景物,抓住典型的有代表性的景物,才可以带着兴趣去写,才可以吸引人去读,没一个季节都有代表性的景物,抓住季节和时令最引人注目的景物,这才可以吸引读者的目光。 当然每一类景物既存在就有其理由,在作家的妙笔下,化腐朽为神奇的例子是很多的,只要我们打开思维,展开想象,(:)我们身边的一草一木,都会勾起人无数的情思。 关于技巧: (1)、要仔细观察,观察时既注意全局又要关注细节,观察是写景的前提,没有观察,写不清特征是不行的。 观察景物,要注意大处着眼,以写出景物的壮阔,要注意
5、细处,以写得传神,打个简单的比方,就像海洋,没有波澜壮阔无边无涯不是海,没有浪花飞溅沙鸥翔集也不是海。 (2)、要注意变换角度,写生就是例子,每个角度画出的话注定是不一样的,所以,观察要移步换形,这样才能让读者看到景物的全面。(3)、要注意动静结合,虚实相生。万绿丛中一定红是点缀,在无边无垠坦荡如砥的蹿腾跳跃的一只羚羊也是点缀,这份点缀,前世文章生辉的神来之笔。 (4)、善于设喻和融情入景,许多时候,语言是苍白的,我们面对景物只有一份情思,只是勾起会议,或者只会说,太好了,却无从下笔,因此设喻和缘情,是写景时候不可忽视的技巧。二、景与情结合的写法 (1)、以
6、景勾联情思:景物依旧,但时光流逝、人事已非,自然能生出伤感怀旧的情感。 (2)、以景渲染气氛:精心描绘经过选择的景致,就能营造出某种氛围,即使不直抒胸臆,情感依然能够传达出来。 (3)、因景的变化而生的情思:景物本身会有变化,而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思。 (4)、寓情于景中:利用想象、联想,作者将主观的情感直接寄托在景物之中,所描摹的景物都充满作者当时的情感。 12(5)、取代表性的景以凸显情:作者描写的景本身已具备明显的象征意义,如月的阴情圆缺、如草的更行更远还生、如水的一江春江向东流等, 融情于景就显得自然,也能引发读者共鸣。 小学写景作
7、文的评语 1、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天?? 2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”。 3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐??这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。 4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好! 5、放风筝是孩子们
8、最爱的活动
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