S版三年级语文上册期末复习资料.doc

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1、S版三年级语文上册期末复习备课之一一、复习内容第一单元：《大海的歌》《帽子和鸟窝》《吹泡泡》《沙滩上的童话》《百花园一》二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。2、背诵《大海的歌》，了解大海的特点。3、能仿写比喻句和拟人句。4、默写《宿新市徐公店》。5、写一篇关于玩儿的作文。三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、仿写比喻、拟人句。3、把句子写完整。4、默写古诗，学写玩儿的作文。四、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。2、小组合作仿写比喻、拟人句。3、互相背诵课文，交流作文写法。4、独

2、立完成复习训练题。五、作业设计（一）、看拼音写词语fāngǔnbēnténgwánshuǎjiāoàoshānpōxīyángbōwēnyóuxìpiāofúróngyì（二）、比较组词耍（）骄（）飘（）奏（）蓝（）跟（）被（）纹（）要（）桥（）漂（）春（）篮（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字组词jiào（）shān（）fā（）sǎn()hǎo()jiǎ()觉扇发散好假jué（）shàn（）fà（）sàn（）hào()jià()（四）、照样子写句子1、无边的海像一面大玉镜。2、那云，就是翻滚奔腾的波流。那雨，就是。，就

3、是。3、小妹妹是那么漂亮，那么可爱。那么那么。（五）、把词语、句子补充完整1、七（）八（）；无可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的2、，飞入菜花无处寻。（六）、重新整理句子，填上正确的序号（）到了邮局，准备寄钱时我却不会填写汇款单。（）阿姨知道后，教我填好了汇款单。（）今天早晨，当我知道几位学生因贫困而失学的消息后，拿出储蓄罐里的52元8角向邮局走去。（）我把钱和货款单递给了阿姨后高兴地回到了家里。（七）、作文在儿童时代，发生了许多丰富多彩的令人、难忘的游戏。请你认真回忆所发生的有趣的一件或者一种活动

4、，把它写下来。S版三年级语文上册期末复习备课之二一、复习内容第二单元《山雀》《蜗牛》《寓言两则》《好伙伴》《百花园二》二、复习目标1、了解本单元课文都与动物有关。2、掌握本单元中的生字与词语，理解部分词语的意思。3、能区别形近字，运用多音字，积累四字词语。4、理解“因为所以”并能用它造句。5、能仔细观察，用心思考，写一篇关于动物的作文。三、复习重点1、完全掌握四篇课文中的生字词语。2、读懂四篇课文。3、写好关于小动物的作文。四、复习方法1、以学生为本，组织学生用心阅读，认真交流，积极评价。2、教师适时点拨，指导解惑释难。

5、3、独立完成复习作业，扎实交流与评价。五、复习作业设计（一）、看拼音写词语nàixīnhuáiyínǎodàilínjūfùjìnxūnzhǎojìxùcāicè（二）、根据音节填字组词jìxīfùnǎocháyáodàiwàng()续珍()()近动()观()歌()口()希()()念熟()()习苦()检()动()地()()记（三）、写出几个你喜欢的四字词语。（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。1、小明挑（tiāotiǎo）着一担大米来到挑(tiāotiǎo)着招牌的米行。2、黄新步行（xíngháng）迅

6、速来到去郊游的队伍行（xíngháng）列。3、人类竭尽（jǐnjìn）全力营造一个和（héhuò）平、安详的生活环境。4、为了完成泥塑作业，尽（jǐnjìn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（héhuò）泥。（五）、把句子补充完整。1、因为，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。2、因为小明无故没有完成作业，所以。3、因为，所以。（六）、阅读本段，完成作业。蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便

7、立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！1、用“—”线画出这段话中的中心句。2、用短文中加点的词写一句话。。3、写出：“危险”的反义词（）；“立即”的近义词（）。4、填空。探出伸出缩回巡视（七）、作文。写一种你喜欢的小动物。要求：写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。S版三年级语文上册期末复习备课之三一、复习内容第三单元：《电脑棋手》《走马灯的奥秘》《孩子靠科学家》《空气在哪里》《百花园三》二、复习目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。3、积累四字词语以及

8、与动物有关的成语。4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。5、写一则应用文“请假条”。三、复习重点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、学会查字典。3、写好“把”字句。4、学写请假条。四、复习方法1、学生自由读课文，比较形近字、多音字并组词。2、小组合作讨论词语的结构特点和查字典的方法。3、互相交流应用文“