如何培养和激发学生的学习动机.doc

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1、如何培养和激发学生的学习动机培养学生的学习动机主要就是培养学生对体育学习的兴趣。在体育活动中我们应注意培养学生广泛的认识兴趣，当广泛的认识兴趣成为学生的人格特征时，他们将不需要或很少需要外来的奖励，而能自觉进行学习锻炼，甚至离开学校以后仍然能坚持锻炼。学习兴趣是学习动机的重要心理成分。其特点是在从事体育锻炼或探求知识的过程中伴随有愉快的情绪体验，从而产生进一步学习的需要。这是一种指向学习活动本身的内部动机，布鲁纳所重视的学习动机，就是指对学习的直接兴趣。在培养学生的体育兴趣上，以下几点是很重要的：　　1、建立融洽

2、和谐的师生关系 。不知道哪位教育专家说过：“要提高学生的学习兴趣，最重要的就是让学生喜欢你！”小学生的生理、心理发展还很不成熟，他们的喜怒哀乐很大程度都取决于外界的因素。教师的一个微笑，一个亲切的动作，一道鼓励的目光，一句赞扬的话都能使学生对学习产生兴趣。教师应把自己真诚的爱心寓于教学之中，注重对学生的感情付出，使师生双方处于一种情感相通、和谐的教学氛围之中，彼此产生良好的情绪感染和情感体验。教师尊重、关心、理解学生，赢得学生的尊敬、爱戴和信任，学生便会“爱屋及乌”地爱上体育，因此，我总是用鼓励的目光注视着上来做

3、动作的学生。这样不仅密切了师生感情，而且大大鼓励了学生表现自己的信心和勇气。再比如：在体育课堂的练习间隙中，有的学生的注意力分散，我便会走过去轻轻的拉上一把，或者在学生完成了一个漂亮的动作关爱地抚摸一下他的头，抑或学生游戏时参与其中，这些虽然细微，却拉进了我和学生之间的距离，又激发了他们学习体育的积极性。2、以生动活泼的方法运用游戏法和比赛法激发学生的学习动机。通过体育比赛，做游戏可以培养学生对自己行为的责任感，集体主义精神和组织纪律性，使他们在活动中去认识一个人作为集体的一员的尊严、责任和义务、激发他们的学习欲

4、望[4]。利用小学生好胜，爱表现自己的特点，来做到这一点。例如：运球技术是一项枯燥无味的技术，而在篮球技术中又是一项很重要的技术。在教学中可采用运球游戏，把学生分成若干组，进行运球练习，看哪一组在规定的时间内能够让球完全掌握在自己的手里，没有让球到处跑，负者要罚做素质练习，这就要求学生在练习中要掌握运球技术，学生在游戏中就会尽量按“运球技术”的标准来要求自己，假如个别学生运球技术较差，为了集体的荣誉，他们也会认真地练习。同时，在场地、器材运用的创新也是激发学生学习体育的动机良好手段。根据教学内容教师应熟悉学校环境

5、、场地、器材，在课前与项目相适应的场地上精心制作器材，精心地设计练习场地，井然有序合理得当，激发学生练习兴趣，唤起学生创新的激情，让学生自行设计，布置障碍跑练习的各种障碍物，改变传统的器材布置方法。如跳绳教学中的绳子除了用来做跳以外，还在准备活动中可以用来做绳操，绳舞。在身体素质练习中可以通过跳起来、躲闪在地上滑行的游戏来发展学生的弹跳力量。角色的创新。在参与体育活动时，学生扮演了不可缺少的角色，体会到一种受到尊重的满足感，我们可以通过设立不同的角色让学生体验和尝试，角色的要求又促进了他对体育学习意义的认识，从而

6、增强了体育学习动机。