《图像处理及制版原理》课程教学大纲.pdf

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1、《图像处理及制版原理》课程教学大纲英文名称：PrincipleofImageProcessing&Printingform-making课程编号：A311940课程类别：学科基础必修课适用专业：印刷工程总学时：64学时其中：理论讲授学时：50学时实验学时：14学时学分：4学分课程简介：本课程是印刷工程专业的核心课程。通过本课程的学习，使本专业的学生在了解图像基本知识的基础上，掌握图像输入、图像处理、图像记录输出及印版制作的基本原理和技术。Thisisoneofthekernelcoursesforthestudyofprintingengineering.Afterthestudyoft

2、hiscourse,thestudentscanobtainthebasicknowledgeaboutimageanditsreproduction,masteryofthebasictheoriesofimageprocessingandalsocomprehendthetechniquesforinput/processing/outputofimageandforthemakingofprinting-forms.一、课程的性质、目的和任务《图像处理及制版原理》是印刷工程专业的核心课。通过这门课的学习，学生应建立有关图像、图像复制、图像处理的基本概念，掌握数字化图像信息输入、图像

3、处理和图像输出的基本原理和基本的操作方法。面向印刷复制，学生还应熟练掌握印版制作的原理和操作技术。二、课程教学内容与基本要求第一章图像处理与复制的基本概念1、教学内容图像的定义和类型；图像与图形的区别及联系；图像处理的整体范畴；印前图像处理的任务。2、教学重点与难点重点：图像的基本概念。难点：图像与图形的区别及联系。3、教学基本要求（1）深刻理解图像的基本定义，图像与图形的区别与联系。（2）熟悉印前图像处理的任务。（3）了解图像处理的范畴。4、作业与思考题（1）举例说明图像信息的几种来源。（2）在绘图软件和图像处理软件中，将同样尺寸和形状的图形及图像分别放大到16倍，视觉效果有什么不同？

4、造成两者差异的原因是什么？（3）概括一下，印前图像处理在整个图像处理范畴中归属于哪些类别。第二章图像的网点复制原理1、教学内容网点对印刷图像复制的意义；网点的类型与基本特征；网点特征与图像复制的关系。2、教学重点与难点重点：网点的类型与基本特征；网点特征与图像复制的关系。难点：网点特征与图像复制关系的数学描述。3、教学基本要求（1）了解网点对印刷图像复制的意义。（2）熟悉网点的基本类型。（3）掌握网点特征与图像复制的关系。（4）熟练掌握网点的各项基本特征参数及其相关的计算。4、作业与思考题（1）说明以下概念：1)网点面积率；2)网线角度；3)加网线数；5)网点形状。（2）调频网点与调幅网

5、点的差异是什么？各自的优缺点如何？（3）纯圆形网点与正方形网点在图像印刷复制上有什么差别？（4）21微米边长的调频网点相当于175Lpi下调幅网点的面积率是多少？第三章图像阶调层次的复制原理1、教学内容阶调和层次的基本概念；阶调层次复制曲线；图像的阶调分布；图像阶调层次处理。2、教学重点与难点重点：阶调和层次的基本概念；阶调层次曲线的概念和应用。3、教学基本要求（1）了解图像阶调分布的概念。（2）深刻理解图像阶调与层次的区别和联系。（3）熟练掌握阶调层次复制曲线在图像处理中的应用。4、作业与思考题（1）阐述图像阶调和层次的差异和相同之处。（2）“高调图像”与“低调图像”的阶调分布特征有何

6、不同？（3）为什么通过层次曲线整体降低图像亮度时一般会拉开亮调层次？（4）拉开一部分阶调范围的层次反差，为什么会使另一部分阶调层次反差降低？第四章图像色彩复制原理1、教学内容图像分色转换的方式；光学密度空间和色度空间下印刷分色转换的原理；中性灰平衡。2、教学重点与难点重点：色度空间下图像分色转换的原理；中性灰平衡的概念。难点：色度空间下图像分色转换的原理。3、教学基本要求2（1）了解图像印刷分色转换的技术途径。（2）理解光学密度空间下分色转换的原理。（3）掌握色度空间下图像印刷分色转换的原理。（4）掌握中性灰平衡的概念。（5）熟练掌握图像处理软件中分色设置和转换的操作方法。4、作业与思考

7、题（1）解释以下名词1）分色；2）网点叠印色元。（2）电子分色机和Photoshop分别采用哪种分色原理？（3）说明网点面积率与色元面积率的差异和联系。（4）简述Neugebauer方程组的含义和用途。（5）CMYK四色分色时，为什么要先设定黑版状态？（6）为什么即便图像中没有灰色而中性灰平衡依然需要维持？第五章图像的频率域变换原理1、教学内容傅立叶变换；离散余弦变换；图像的频谱属性。2、教学重点与难点重点：傅立叶变换、图像频谱特性