【精品】五年级下册语文第五单元测试卷_人教版新课标.doc

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1、五年级下册语文第五单元测试卷一．拼音世界（11分）1．看拼音写词语（5分）shuàilǐngbōlàngtāotiānguījudàoqièxùnxù()()()()()qīngmièchuítóusàngqìqiúfànshīxìnjīfěn()()()()()2.多音字（6分）dōu()zhé()tā()都折踏dū()shé()tà()二、词语天地（21分）1．形近字组词（5分）瞪（）惑（）遣（）押（）瑜（）橙（）盛（）遗（）抻（）愉（）2．补充词语（8分）丢（）弃（）不（）其（）（）穷（）尽波（）（）天自（）（）力安（）乐（）（）兵（）将（）有（）竹3．根据意思写成语（4分）（1

2、）形容十分得意时的神态。（）（2）话说得诚恳有分量，情深意长。（）（3）形容经过长期的锻炼和考验。（）（4）形容包围严密，遍撒罗网。（）4．在括号中填上合适的词语。（4分）（）的智慧（）的战争（）的鼓声（）的铁索（）的战斗（）的回答（）的力量（）的故事三、句子沙龙（18分）1．把句子补充完整（4分）（1）只要是对集体有益的事，（）。（2）因为张小明上课专心听讲，（）。（3）即使今天下雨了，（）。（4）明天要春游了，同学们高兴得（）。2．照样子改句子（10分）（1）狼叼走了羊圈里的一只小羊。（改成“把”字句）（2）小河流过原野。（扩句）（3）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友

3、谊。（缩句）（4）周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？（改成陈述句）（5）这是个狗洞，不是城门。（改成反问句）3．句子诊所（4分）（1）我所有的作业都做完了，只剩下一首古诗没有背。（2）曹操的兵士全部都是北方人，坐不惯船，不习水战。四、记忆搜索（5分）根据“火烧赤壁”的经过，整理下列句子（把序号写在括号里）。(　)周瑜带了兵船跟在后面。(　)选择有东南风的一天作为进攻的时间，并在船上装上引火用的东西。(　)黄盖率兵追杀，曹军兵将狼狈逃跑。(　)黄盖写信，假意投降。(　)黄盖下令点火，火船乘风冲进曹营，曹军惨败。勇闯理解关五、课内赏析（12分）阅读短文，回答问题。楚王知道晏子身材

4、矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。1．这段话选自《》，这个故事发生在（）时期。（2分）2．“晏子”的“晏”字，用部首查字法，应查（）部；用数笔画查字法，应查（）画；用音序查字法，应先查（），再查（）。（4分）3．写出下列词语的近义词。（4分）迎接（）立刻（）吩咐（）接待（）3．结合句子，理解加点词的意思。（2分）楚王

5、只好吩咐大开城门，迎接晏子。4.你觉得晏子是个怎样的人？（2分）六．课外挑战阅读短文，回答问题。把煤和空气隔绝，加热使之分解，便可以得到一种粘糊糊的污臭而黑的煤焦油。这些外貌不扬气味不佳的东西，里面却（）着好几百种化工原料，这些原料的名字为苯，甲苯、萘、蒽、菲等。普通人听起来有些千奇百怪的感觉，但这些东西经过化学家们的手，可以（）出千千万万种常用的生活资料和生产资料，把人们带到更美好的生活（）。美观耐用的尼龙和卡普龙的制品，已有渐渐代替棉织品的（）。这种人造纤维的性能是韧性好，耐磨耐洗，富有伸缩性，穿过尼龙袜子的人都有两种印象：一双尼龙袜子可以抵得上四五双棉纱织的线袜；更妙的是它可长可

6、短，男女老少皆宜，所以它有“子母袜”的称号。这种妙趣横生的人造纤维，实际上与植物纤维是风马牛不相干的东西，这是用苯和苯酚等原料合成的。塑料是丰富物质生活的骄子，用塑料制造的东西可真多得不可胜数，大的如飞机、轮船、汽车，小的如食具、唱片、玩具等等，真是琳琅满目。过去用木材、钢铁和玻璃制造的东西，现在大都可以用塑料来制造，而且可以更好。目前，塑料世界已出现百花齐放的局面，无奇不有。例如：苯乙烯泡沫塑料制造的航海用的救生圈、救生艇，比软木要轻四分之三。泡沫塑料隔热隔音性能非常好，既可以用作建筑材料，也可以制造冬季的衣裳，保温能力比毛织物更好。这些妙不可言的塑料，它的原始材料之一，就是污黑恶臭

7、的煤焦油！衣料所以能染成美丽的图案和色彩，这里边也有煤焦油的功劳。颜色鲜艳的苯胺染料、三苯甲烷染料等等的“始祖”，就是煤焦油。更有趣的是：百货商店中的化妆品天天增多，你可否知道这些五颜六色的化妆品很多就是黑臭的煤焦油变成的。现代化学，就是这样奇妙地把脏、臭的东西变成美的、香的东西。思考题：（1）在（1）（2）段中的括号里填入的最恰当的一组词是（）。（2分）A．贮藏变化环境形势B．蕴藏变化境界趋势C．蕴藏变幻环境形势D．贮藏变幻境界趋势（2）结合