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时间:2020-03-24
《2020春一年级语文下册课文517动物王国开大会教案反思新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17.动物王国开大会[教学目标]1.认识“物、虎、熊”等13个生字和牛字旁1个偏旁;会写“要、连、百”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文;借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气,能分角色朗读课文。3.借助插图读懂文章,了解发布通知的要素。[教学重难点]重点:认字、识字;分角色朗读课文。难点:了解发布通知时要把具体的时间、地点等几个要素说清楚。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、谈话导入,引导质疑今天,我们来讲个故事。这个故事发生在一个美丽的地方,那里有茂盛的树木,盛开的鲜花,到处充满了动物们的欢笑声。想知道这个地方叫什么吗?那就是动物王国。(板书课题,随机讲解“物”
2、字)动物王国要准备做什么事呢?(板书“开会”)开大会前又要做哪些准备呢?我们一起去看看吧!二、初读课文,识记生字1.读课文。(1)自读课文,要求读准字音,读通句子。(2)同桌之间相互检查自读情况。2.看,生字娃娃等着和我们交朋友,请自己读一读。(1)学生自己拼读。(2)指名读、齐读、小老师领读。(3)你觉得哪些字的读音要提醒大家特别注意?翘舌音:注、舌、准后鼻音:熊、通;边音:脸(4)在字形上,你记住了哪些字?是用什么方法记住的?加笔画:白+一=百古+=舌加偏旁:车+辶=连不+辶=还占+灬=点(5)给生字组个词。看谁最先和生字娃娃成为好朋友,一见面就能认出来。三、初读课文,整体感知1
3、.自读课文,标出自然段序号。(共有18个自然段)2.自由朗读课文,找出参加大会的动物。3.自由讨论:(1)狗熊一共通知了几次?(2)哪几个动物帮助了狗熊?它们分别说了哪些信息?4.全班交流,讨论结果。(教师引导,学生发言)(1)课件展示:时间:地点:参加人:事情:通知人:通知时间:(2)教师引导学生填写内容。2.动物王国要开大会,(谁)让(谁)通知大家。四、快乐学习生字“要”“连”“还”1.出示生字,观察生字,交流。2.教师范写讲解,学生口述。(“要”字中的横画要长,要写平;“连、还”是半包围结构,走之旁是三笔)3.生字组词游戏。4.学生练习,教师指导。第二课时教学过程一、复习旧知1
4、.出示带生字的词语,指名学生认读。2.出示生字卡片,开火车认读并组词。二、精读课文,理解感悟第1~6自然段1.学生自由读课文第1~6自然段。(1)读第1自然段:老虎让狗熊通知大家开会,狗熊是怎么说的?①课件出示句子:大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!②你们来说一说,动物王国的大会开得起来吗?为什么?(学生互相讨论)(2)读第2~4自然段:狐狸为什么说大会开不起来?①课件出示句子:因为你没告诉大家,大会在哪一天开,是今天,还是明天,还是……②你们说狐狸说得对吗?(学生自由回答)(3)读第5、6自然段:听了狐狸的话,狗熊是怎么做的?老虎是怎么说的?①课件出示相关句子。②师生讨论:
5、这次动物王国的大会开得起来吗?要怎样说,大会才能开得起来?2.让学生戴头饰进行角色扮演(分别扮演老虎、狗熊、狐狸),分角色朗读第1~6自然段。三、自主学习,理解感悟将学生进行分组,多媒体出示小组合作学习向导。1.小组合作读通课文。(1)在小组长带领下读课文。(按第7~12自然段,第13~16自然段,第17~18自然段分组朗读)(2)分角色朗读,将课文读通读顺,了解每一自然段都讲了什么内容。(第7~12自然段对应第二次“通知”;第13~16自然段对应第三次“通知”;第17~18自然段对应第四次“通知”。)2.思考讨论。(1)思考:狗熊的每次通知都说清楚了吗?都有谁来指出狗熊说得不明白的
6、地方?(2)讨论:要怎样才能把通知说清楚?(3)各小组汇报学习情况。(时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间)四、总结全文,学习通知同学们,学完了这篇课文,大家懂得了什么?(把时间、地点说清楚很重要)同学们说得很对。下面我们来看看下面的一则通知,说说你们从通知里得到了哪些信息。1.课件出示课后练习第2题。2.引导学生回答下列问题。时间:地点:参加人:事情:通知人:通知时间:五、指导书写1.出示要求会写的字“百、舌、点”。2.学习牛字旁。“牛”字作偏旁时,第三笔“横”改成“提”。3.观察要求会写的字,说说在写字时该注意什么。4.指名汇报,结合汇报强调:“百”是独体字,要注意在田字格
7、中的位置;“要、点、舌”是上下结构,“点”字中的四点底要打开,间隔一致。5.学生描红、书写,教师个别指导。6.展示学生作业,评议。六、指导读出疑问句和祈使句的语气1.什么叫祈使句?(要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事,句末一般用感叹号。)示例:请等我一会儿!2.指导学生画出文中的祈使句和问句。问句出现2次:“为什么?”狗熊问。狗熊捶捶自己的脑袋,说:“我怎么没问清楚呢?”于是又去问老虎。祈使句:主要集中在狗熊四次发布通知和老虎说的话中。3
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