人教新课标小学数学五年级下册期末试卷 (49).doc

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1、2018-2019学年江苏省泰州市五年级（下）期末数学试卷一、用心思考，正确填写（每空1分，共28分）1．（4分）　　÷20====　　（小数）2．（3分）在横线里填上最简分数．18厘米=　　米250平方米=　　公顷0.15时=　　时3．（3分）幼儿园买来3箱糖，每箱10千克，平均分给9个班，每个班分得　　千克，每个班分得总数的，每个班分得一箱的．4．（2分）一瓶油重千克，吃去了，还剩下这瓶油的；如果吃去了千克，还剩下千克．5．（3分）3的分数单位是　　，它里面有　　个这样的分数单位，去掉　　个这样的分数单

2、位就是最小的质数．6．（3分）a和b是两个不为0的自然数，如果a÷b=0.2，那么a和b的最大公因数是　　，如果a+1=b，那么a和b的最大公因数是　　，最小公倍数是　　．7．（1分）一个三位数既含有因数2，又是3和5的公倍数，这个数最小是　　．8．（1分）有32支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰一支球队）进行，一共要进行　　场比赛才能产生冠军．9．（1分）把5克盐放入100克水中，盐占盐水的．10．（1分）两个工人加工同样的零件，甲5分钟加工8个，乙8分钟加工10个，　　的工作效率高一些．

3、11．（2分）下图中横轴表示小明行驶的时间，纵轴表示小明离开家的距离，请你仔细观察下图，从所给的折线图中可以看出小明在图书馆待了　　分钟，去时平均速度是每小时　　千米，返回时平均速度是每小时　　千米．12．（2分）将圆平均分成若干份，剪拼成一个近似的长方形（如图）．它的周长比圆的周长增加了6厘米，圆的周长是　　厘米，近似长方形的面积是　　平方厘米．13．（2分）两根钢条，一根9米，另一根12米，现将他们锯成长短一样的小段，且没有剩余每一小段最长　　米，一共需锯　　次．二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错

4、的打“×”每题1分，共5分）14．（1分）真分数都小于1，假分数都大于1．　　．（判断对错）15．（1分）所有奇数都是质数，所有偶数都是合数　　（判断对错）16．（1分）分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的小数，分数的大小不变．　　（判断对错）17．（1分）把一个分数约分后，分数的大小和分数单位都不变．　　．（判断对错）18．（1分）周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等．　　．（判断对错）三、反复比较，谨慎选择（选择正确答案的序号填在括号里）（共5分）19．（1分）的分子加上6，要使分数的大小不变，分母

5、应（　　）A．加上6B．扩大到原来的2倍C．加上820．（1分）两个质数的积一定是（　　）A．质数B．合数C．奇数D．偶数21．（1分）一根绳剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（　　）A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无法确定22．（1分）将周长25.12厘米的圆形纸片剪成两个半圆，每个半圆的周长是（　　）A．12.56厘米B．16.56厘米C．20.56厘米23．（1分）10个不同奇数相乘的积是（　　）A．奇数B．偶数C．无法确定四、认真审题，细心计算（共28分）24．（4分）直接写得数．

6、+=2﹣=﹣=0.32=﹣=﹣=+=+﹣+=25．（18分）计算下面各题（能简算的要简算）．3﹣﹣﹣+﹣11+14+17+20+23+26+29﹣+﹣（﹣）++++26．（6分）解方程3.4x÷2=6.83.1x﹣x=6.3x﹣+=1五、操作应用，动手动脑（共4分）27．（2分）如图：三角形的面积为5平方厘米，求圆的面积是　　平方厘米．28．（2分）涂色表示图形下面的分数．六、走近生活，解决问题（每题5分，共30分）29．（5分）图书馆新买的故事书比科技书的5倍多20本．故事书有120本，科技书有多少本？（

7、列方程解答）30．（5分）市政工程队铺设一条管道，第一天铺了千米，第二天比第一天多铺了千米．两天共铺了多少千米？31．（5分）在一个直径是16米的圆心花坛周围，有一条宽为2米的小路围绕，小路的面积是多少平方米？32．（5分）水果店运来吨西瓜，上午卖出了，下午又卖出了，还剩下总数的几分之几？33．（5分）房间的地面长3.6米，宽3米．现在想用正方形的地砖铺地，要求地砖无需切割并且尽可能大，那么每块地砖的边长是多少分米？共要多少块这样的地砖？34．（5分）赵叔叔用31.4米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养禽场（如图

8、）．这个养禽场的面积是多少平方米？2018-2019学年江苏省泰州市五年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、用心思考，正确填写（每空1分，共28分）1．（4分）　12　÷20====　0.6　（小数）【分析】=3÷5，根据商不变规律，除数有5变成20，是扩大了20÷5=4倍，那么被除数也应扩大4倍，就变成3×4=12；的分子变成15，是扩大了15÷3=5倍，根据分数的基本性质，要使分数值不变，那么分母也应扩