2010年安徽高中化学竞赛初赛试题.doc

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1、2010年全国高中学生化学竞赛（安徽赛区）初赛试题题号一二三四总分得分注意：考试时间3小时，满分150分。直接在试卷上答题，允许使用非编程计算器。一、本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题有1个或2个选项符合题意，若该题只有1个选项符合题意，多选或错选均不得分。若该题有2个选项符合题意，选对1个得1分，选对2个得2分；错选1个该题不得分。得分评卷人1．化学作为一门实用性很强的学科与社会、环境等密切相关。下列有关说法中正确的是（）A、“低碳经济”主要是指减少对化石能源的依赖B、光导纤维主要成分是晶体硅C、制作航

2、天服的聚酯纤维属于有机高分子化合物D、甲型H1N1流感病毒的蛋白质由C、H、O元素组成2．下列溶液中，一定能大量共存的离子组是（）A、pH=1的溶液中：Na+、Mg2+、SO42-、HCO3-B、含有大量Fe3+的溶液中：Al3+、Cu2+、Cl-、SO42-C、加入铝能放出H2的溶液中：K+ 、NH4+ 、NO3- 、Cl-D、水电离产生的c（H+）=10-12mol·L-1的溶液中：K+ 、Ba2+ 、NO3- 、OH-3．用NA表示阿伏伽德罗常数，一下叙述正确的是（）A、1mol甲烷中的氢原子被氯原子完全取代

3、，需要氯气分子数为2NAB、1.7gH2O2中含有的电子数为0.9NAC、2mol的NO2与水完全反应转移电子数为NAD、在pH=13的NaOH溶液中，OH-数目为0.1NA4．科学解释能力是科学素养的重要组成部分。下列对实验现象及操作的解释合理的是（）现象及操作解释A用pH试纸鉴别NaCl和NH4Cl溶液NH4+水解使溶液显酸性B取少量某溶液，滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀该溶液中含有SO42-C配制氯化铁溶液时加入少量盐酸抑制Fe3+的水解D向AlCl3溶液中加入过量浓氨水，生成白色沉淀Al(OH)3不溶于碱溶液5

4、．下列实验装置，试剂选用或操作正确的是（）第13页共13页FeCl3溶液铁制品锌片锌片CuSO4溶液H2ONO(NO2)H2O浓硫酸H2OKSCN溶液ABCD6．下列离子方程式与所述事实相符且正确的是（）A、向NaHCO3溶液中滴加少量澄清石灰水：2HCO3- + Ca2+ +2OH- = CaCO3↓ + CO32- +2H2OB、Na2S溶液吸收足量SO2：S2- + 2SO2 + 2H2O = 2HSO3- + H2S↑C、向2mol·L-1Fe(NO3)2溶液中滴加少量氢碘酸：3Fe2+ + NO3- +4H

5、+ = 3Fe3+ + NO↑ +2H2OD、向CuSO4溶液中滴加过量的氨水：Cu2+ +2NH3·H2O = Cu(OH)2↓ + 2NH4+0112224336v(SO2)/mLpH717．已知：2H2S + SO2 = 3S↓ + 2H2O。某同学向100mL氢硫酸溶液中通入标准状况下的二氧化硫气体，所得溶液pH变化如图所示，他据此得到下列关于二氧化硫和亚硫酸的说法。其中正确的是（）A、SO2是弱电解质B、H2SO3不是强酸C、亚硫酸是比氢硫酸还弱的酸D、原氢硫酸溶液的物质的量浓度为0.05mol·L-18．

6、在25ml0.1mol/LNaOH溶液中逐滴加入0.2mol/LCH3COOH溶液，BCDpH1370a25v(CH3COOH)/mLA曲线如图所示。下列有关离子浓度关系的比较正确的是（）A、在A、B间任一点，溶液中一定都有c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)B、在B点，a>12.5，且有c(Na+)=c(CH3COO-)=c(OH-)=c(H+)C、在C点：c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+)D、在D点：c(CH3COO-) + c(CH3COOH) = 2c(Na+

7、)9．下列实验方法正确的是（）A、用结晶法和重结晶法分离氯化钠和硝酸钾的混合物B、用盐析法分离出皂化反应产生的高级脂肪酸钠C、用分液法分离C2H5OH与H2O的混合物D、用蒸馏法分离H2O和C2H5Br的混合物10．某中性含Na+的溶液中，可能还存在NH4+ 、Fe2+ 、Br- 、CO32- 、I- 、SO32-六种离子中的一种或几种。进行以下实验：①在原溶液中滴加足量氯水后，有气泡产生，溶液呈橙黄色；②第13页共13页向橙黄色溶液中加入BaCl2溶液时，五沉淀生成；③橙黄色溶液不能使淀粉变蓝。由此可以推知该溶液中

8、肯定不存在的离子是（）A、NH4+ 、Br- 、CO32-B、NH4+ 、I- 、SO32-C、Fe2+ 、I- 、SO32-D、Fe2+ 、CO32- 、I-ABCDOT1T2T3Tc(I3-)11．I2在KI溶液中存在下列平衡：，某I2、KI混合溶液中，I3-的物质的量浓度c(I3-)与温度T的关系如图所示（曲线上任何一点都表示平衡状态）。