西高东低呈三级阶梯地形复杂多样山区面积广大地形.doc

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1、第3课时地势西高东低永州柳子中学朱登耀【学习目标】（一）知识目标（1）运用分层设色地形剖面图分析总结出我国地势特征。（2）能在图上标出地势三级阶梯的界线名称。（3）分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。（二）能力目标（1）进一步培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。（2）培养学生使用地图提取信息并对信息进行加工总结的能力。（3）培养学生的创造性思维能力和分析、解决问题的能力。（三）情感态度与价值观目标（1）通过分析不同地形对人们生产、生活的影响，初步树立因地制宜的观念。（2）初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。（3）通过地形对其他地

2、理要素的影响，培养学生辩证唯物主义观念。（4）培养学生爱国主义情感。【学习重点】我国的地势特征，以及各级阶梯的分界线。【学习难点】我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。【学习过程】位置优越【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用阅读课本内容与地图相结合的方法，注意怎样阅读各种地形图，学会根据地图总结地形特点，学会在地图上准确判断方向，总结在地图中记住各种地理事物的名称和位置的方法。1、看中国地形图，明确不同颜色代表的海拔高度，根据颜色的分布总结我国地势的特点。42、读课本图2--20，观察我国的地势呈什么状分布。

3、3、读图2--19，证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线。4、在地图上指出我国陆地海拔最高和最低的地方。【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、完成31页活动。【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下一、选择题1、我国地势的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A、东高西低，呈三级阶梯状分布B、南高北低，呈三级阶梯状分布C、西高东低，呈两级阶梯状分布D、西高东低，呈三级阶梯状分布2、我国地势第二级

4、阶梯上的地形类型主要是　　　　　　　（　　）A、山地和高原　B、山地和丘陵　　C、丘陵和平原　D、高原和盆地3、位于我国地势第二级阶梯上的地形单元是　　　　　　　（　　）A华北平原　　　B、柴达木盆地　　C、塔里木盆地　D、青藏高原　4、我国水能蕴藏量较大的地带一般为　　　　　　　　　　（　　）A、阶梯内部　　　　　　　　B、两级阶梯交界处4C、南方低山丘陵区　　　　　D、平原河道上5、下列省级行政单位中，兼跨我国地势第一、二级阶梯的是（　　）A、山西　　　　B、湖北　　　　　C、四川　　　　　D、河北6、秦岭位于我国地势的　　　　　　　　　　　　　　　

5、　（　　）A、第一级阶梯　　　　　　　　　　B、第二级阶梯　　C、第三级阶梯　　　　　　　　　　D、以上都不对7、关于我国地势优越性的说法不正确的是　　　　　　　　　（　　）A、使我国水能蕴藏量大　　　　　　B、有利于我国交通运输业的发展C、使我国耕地资源丰富　　　　　　D、使我国内陆地区降水丰富二、综合应用下图是我国36ºN的地形剖面图，完成下列各题：　（1）从图上可以看出，我国地势    　 　　　，大致呈    级阶梯分布，在图上填写阶梯的名称。　（2）试判断图上字母所代表的地形区名称：A    　　　、　B   　　　、C     　　　、　D 

6、   　　、　（3）我国地势对气候和河流的影响是：　　对气候的影响：利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成　　　　　　　　　对河流的影响：使许多大河滚滚东流，沟通了　　　　交通，便于沿海4和　　　　的经济联系；阶梯交界处，河流落差大，多急流、瀑布，　　　丰富。4