【精品】如何写观察记录.doc

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1、如何写观察记录简燕观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需耍履行的一项工作职责。遵照园长的指示，我查找了一些相关的资料，希望能和大家共同学习和探讨，提高写作观察记录的水平。—・什么是观察记录观察记录是在自然条件下观察被研究的对象，如实记录观察对象的行为表现，并进行深入分析，发现问题，改进教育行为的一种方法。%1.为什么要写观察记录幼儿园的观察记录H的在丁教育者通过观察发现存在的问题，逐步改进教育方法，最终促进幼儿全面健廉地发展。它的核心价值是让教师在对每个儿童进行关注时，能更好地遵循新《纲耍》的精神，提高教师观察的

2、敏锐力，关注每个幼儿的不同特点，寻求有针对性的教育方法，真正把“因材施教”落到实处。观察记录不仅能帮助教师更好更全面地了解孩子，为幼儿的发展提供有效的支持，同时它也能帮助教师记录自己的成长轨迹，不断完善提高自身的专业水平和专业能力。%1.怎样写观察记录观察记录的主要内容包括：观察者、观察时间、观察地点、观察对象（性别、年龄）、观察实录、观察分析和措施反思等。写观察记录的步骤是：1、现场观察现场观察应有明确的FI的，大致的观察角度、线索和重点观察对象。不能今天观察这个幼儿，明天乂换一个，什么撞到眼里就观察什么。幼儿都有自己的个性

3、特点，有的好表现自己，有的性格内向，还有的活泼好动，所以要先确定观察的对象，再采用个体观察或全体（小组）的观察，也可以连续儿天的观察。在确定重点观察对象时，可考虑每种类型的幼儿各取一个代表。例如，不同性格类型的幼儿，动作、智力、语言、社会性、美感诸方面发展正常或低常、超常的幼儿，有着不同的家庭背景或成长经历的幼儿。观察时，应閑绕所确定的冃的，捕捉有关的、典型的行为，并通过对这些幼儿的追踪，发现一般规律。当然，如有特殊情况或意外情况发生时，则随机应变，对临时岀现问题或有异常表现的幼儿给予特别的关注。2、详实、客观地记录观察结果记

4、录观察结果，可以采用记叙和描述的方式（即对幼儿的行为表现进行记叙和描述）。观察记录的范用可以是幼儿一H生活各方面内容，女口，幼儿自理能力、交往能力、游戏状态及水平、情绪、语言、动作、行为发展等。其一般耍素如下:比记录幼儿做种种事情的时间、地点。b.记叙幼儿行为发生的背景：幼儿在什么情况下岀现该行为。c.记叙幼儿做种种事情的方法行为方式，特別是幼儿行为方式的变化和新行为。d.描述幼儿对自己的行为的感觉：表情、心情、神态。e.记录幼儿行动时所说的话。文字记载应较好地保留行为事件的本来顺序和真实面冃，应客观、详实。这部分文字一般构成

5、观察记录的第一部分。3、正确分析、合理利用观察资料正确分析观察资料，是根据观察记录，对幼儿行为的性质做出正确判断，得岀结论，并对幼儿出现某种行为的原因进行分析。一般说来，可以从文化家庭背景、生理生物因素（先天的因素）、年龄特征、心理社会因素，以及幼儿成长经历等方而寻找原因。（1）分析过程•幼儿行为概述（幼儿表现是什么？）•了解幼儿行为的原因（幼儿表现的原因是什么？）•幼儿行为分析（幼儿表现说明了什么？）•明确幼儿需求(幼儿的深层需求是什么？)(2)分析理论•儿童发展规律•个人差异•事件发生时的背景(3)分析角度•从孩子的角度解

6、读行为原因•从欣赏的角度解读儿童发展•从专业的角度解读儿童行为合理利用观察资料是指通过上述分析，确定教育观点，并拟定教育措施。实施后，连续追踪观察，对教育效呆进行总结。这部分文字通常构成观察记录的第二部分。%1.写观察记录应注意的问题(1)真实记录的内容一定是真实发生的事件，不要因为要完成记录的篇数，随意编造或根拥孩子反映的情况瞎写，这样的记录没有任何意义。(2)客观客观体现在两个方而，一是记录时耍客观描述幼儿行为、动作、语言、表情等真实情况，不要从自己角度给幼儿贴标签。如，某某是个淘气、攻击性强、不会与同伴相处的孩子，这种描

7、述就带有浓厚的主观色彩，是不可取的。二是分析要客观，策略要具体、得当，表明针对问题的做法，而不仅仅是一些虚话、套话。如，不耍只说“幼儿自理能力有待加强”等套话，要对具体用什么方法提高幼儿自理能力有思考和阐述。(3)深入观察到各种现象后，要分析幼儿行为背后的原因，提出解决问题的策略，并在实施策略的过程中，进一步观察验证策略是否得当，从而使观察层层深入。对现象及其背后的原因进行分析的时候参照幼儿的年龄特征、个体差异、事件发生时的背景等等，分析问题切忌就事论事，耍透过现彖看本质，深入分析幼儿的特点、需要和问题，而不仅仅是表面化、形式

8、化地记录和进行无关痛痒的分析。(1)有价值观察首先要有Fl的，了解不同幼儿的特点，捕捉幼儿典型的行为，发现教育规律。只有明确了观察冃的，才能在观察过程中有意地、完整地、具体地记录下来，根据观察记录再采取相丿应的措施，从而达到解决问题的冃的。通过长期深入观察某一方面的内容，得到