欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51336985
大小:35.50 KB
页数:2页
时间:2020-03-21
《把努力留给自己,把结果留给命运.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、把努力留给自己,把结果留给命运------班主任工作反思蒋水平2000年8月,怀惴着对教育事业的向往和对教师这一职业的崇敬,年轻的我毕业来到了越崎中学这片神圣的地方。2005年第一次担任班主任工作,记得当时我带的是高一(14)班,因为天时地利人和,在其他同仁的帮助下和任课老师的共同努力下,当时我们班级无论在成绩上,还是三项竞赛等方面,都取得了很好的成绩。第一年的成功,让我多了一份做好班主任的自信。后来这届学生一直带到高三毕业,高考取得了很好的成绩,超额完成了学校分配的各项指标,并出了一个飞行员。回首那三年,我更多地在一个
2、“勤”字上下功夫,因为年轻,因为当时还单身,所以有更多的时间和精力盯着他们,陪着他们,管着他们。从这一届学生中让我体会到做为班主任“勤”是必不可少的。2008年带完这届高三,返回高一,又担任了新一届学生的班主任,本来我也想以同样的方式盯着他们,陪着他们,管着他们。但人的精力毕竟是有限的,由于后来结婚成家等种种原因,发现自己没有原来那么的时间去管着他们,一旦我不在,学生就不自觉,后来我反思认识到:学生不能完全靠这样“勤快”地管着,教育更重要的在于“唤醒”,唤醒学生自己的自觉性,让学生自己管理自己才是根本。于是在尽可能做到“
3、勤快”的基础上,我开始偿试一些新的做法:比如为了让新生尽快融班级集体,加强班级凝聚力,开学初我会给学生写一封信,信中提出我对他们的要求和希望,以及自己对班级建设的一些设想,这样学生就可以在第一时间对我这个班主任管班风格有个认识,同时对新班级有个向往,这样学生就尽快地融入到新的班级集体中来,会更自觉地维护好班级的集体利益。又比如在三项竞赛方面,这可能也是我们班级管理中很重要的一方面,老师在的时候学生认真一点,一旦老师不在,他们就扣分,为了让学生做到相互监督和自我管理,于是我偿试实行了周差寝室制和月好寝室制,周差寝室制就是以
4、寝室为单位,一周下来,把扣分最多的寝室定为周差寝室,轮到周差寝室的同学要做以下几件事:第一,周二午读课时,寝室长为代表,写一份扣分说明,在全班同学面前宣读,向全班同学讲明扣分原因,这样可以让同学们在本周有则改之,无则加勉。第二,寝室8位同学不论有无扣分都上台各表演一个节目,唱歌跳舞讲故事等形式不限;第三件事,如果扣分特别多,整个寝室扫保干区一周。在寝室成员自己相互督促和提醒中做好三项竞赛而不是完全靠班主任管着。月好寝室制就是一个月扣分最少的寝室给予一定的奖励。还比如,为了让学生进行自我思想引领,我就让学生传写班级日记,按
5、学号一个一个轮流写日记,记录班级的事和自己的学习生活心情等,起初我只是让每个人简单的记录。后来为了让它能成为学生自己更喜欢做的事,我又改进了做法,仿效网络,一个学生写完一篇日记后在班中传阅,其他同学看后可加以评论跟贴,这样同学们就一下子又热闹起来,同学们纷纷在文后评论留言,写的同学为了得到同学的赞一下,顶一个,评论几句,也写得认真。通过这种形式,班里同学之间的关系变得更加融洽,增强了班级凝聚力,也学会了相互欣赏,相互鼓励。下面我以高二(6)班第一学期的班级日记为例,来看看学生记下的美好瞬间。高二(6)班,45位精灵构成了
6、爱的世界,茫茫人海的一个相遇,我们彼此成了朋友,成了相知相依共同求知的伙伴。是的,我们彼此就应该相亲相爱,因为还有两年的风雨同行艰难险阻去磨练,或许我们会扬帆起航,共同奋进。保留着这段美好的记忆,相信未来我们记起这段经历,定会回味无穷。。。(这是我们班金豪杰同学在另一位同学题为《缘分让我们相聚》日记后的评论)我们相遇在了一起,相遇在高二(6)班,我们在应试教育的体制下,也有我们的快乐,有罗密欧与朱莉叶的深情“告白”,有王导导演的绍兴话版《西厢记》,有班队课,所谓“花枝招展”的经典无声人体动作,同时,我们也有汗水,体育课几
7、乎每节课跑800米,往往是男生在前面像打鸡血似地跑,女生在后面像蜗牛一样爬。。。(这是一个叫鲁丰的同学写的)还有比如写到学校的:其实越崎中学2里有许多很美的地方,只不过我们都习惯了从它们边上匆匆而过,而没有仔细地看它们。也许会有人抱怨越崎的食堂,寝室,但是毕竟我们会在这里生活三年,此间必有无数值得回忆的东西。虽然口头上东一句西一句地怨着,但心里仍然有着一种莫名的温暖,我想,到高中毕业后回忆起越崎,不论是快乐或悲伤的事,都会浮出浅浅的笑容,就像一束阳光刺进心中那一个柔软的角落。。。。。。我想说:当其他同学们看到这样的日记,
8、他们也一定会更好地理解自己的母校。这些日记也让同学们看到了彼此的相亲相爱,班级凝聚力和集体的荣誉感,看到了相互间的才华和许多需要去了解的同学内心。。。。从而更好地实现了他们的自我管理。还有,为了更好地“唤醒”学生的激情,在同学们最容易放弃的时候,我会给他们开“坚持,就会有奇迹”之类的主题班会,告诉他们许多事情都需要坚
此文档下载收益归作者所有