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时间:2020-03-10
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1、XX-2018学年读书月活动方案 为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是:阅读让人生更美好。 活动方案: 一年级:“童话大王”讲故事比赛 一、活动目的:为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外,提高阅读总量
2、,实现语文素养的全面提高。 二、参赛对象:一年级各班班内比赛选拔,推荐2名学生参加年级组组内比赛。 三、比赛时间:4月20日第三节课 四、比赛地点:音乐教室 五、比赛要求:要求情节生动有趣,声音清楚响亮具有感染力,仪表得体大方。 六、奖项设置:一等奖12名,二等奖12名。 七、活动报道:一年级组 二年级:“英雄人物”主题手抄报评比方案 一、活动目的:经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢 为了丰富校园文化生
3、活,营造浓厚的校园文化氛围,结合我校“读书月”特色活动,组织二年级同学共读英雄人物故事,开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动,追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育,领悟今日幸福生活来之不易。 二、活动时间:2018年4月,评比后选取优秀作品在教室外展出。 三、活动对象:二年级全体学生 四、比赛要求:手抄报统一用A4纸,紧抓主题,版面布局合理,图文结合,知识性和观赏性有机统一。 五、参赛形式 (一)以个人或小团体(最多3人)为单位,进行参赛。 (二)每班交作品10份
4、。 六版面要求 (一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 (二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。 (三)版面制作用笔可任意选择,文字内容可用铅笔书写。 七、评比标准 (一)突出主题,弘扬主旋律。 (二)字迹工整,版面设计新颖,有创意,图文并茂,整体效果好。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢 三年级:读书小报活动 一、活动目的:为了总结和展示学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培养学生
5、想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。 二、活动时间:2018年4月 三、参加对象:三年级各班学生 四、作品要求: (一)作品主题为让读书成为习惯,让生活溢满书香;我读书、我快乐、我成长等,要求精心设计版面,围绕主题选择内容; (二)版面要求A3绘画纸; (三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强,较好地实现思想性
6、和艺术性相统一; (四)作品须注明编者所在班级、姓名。 五、奖项设置:评选各班设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖6名,获奖学生学校颁发奖状。 六、活动报道:三年级组 四年级:“英雄人物故事演讲比赛”活动。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢 一、活动目的:四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。 二、
7、比赛时间:2018年4月 三、参加对象:四年级各班学生 四、参赛地点:道德讲堂 五、参赛内容:英雄人物故事演讲比赛 本次活动分为两个阶段: 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。 六、比赛要求: (一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同。 (二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。 (三)参赛选手限定
8、在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 七、奖项设置和评奖办法:经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢 本次比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 八、比赛评分标准: 仪态20%(服装、仪容、态度等) 内容35%(咬
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