《增广贤文》第三单元学处世.doc

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1、《增广贤文》第三单元学处世“第6课”教学设计教学目标  1.能正确、流利地朗读课文，在诵读中体会文言文的节奏和韵味。  2.熟读成诵，积累内化名言佳句。  3.说一说从中受到的启迪和教育，学会待客之道，以及一个人出门在外应该要注意的事项。教学重点、难点  1.朗读并背诵第6课。  2.学会待客之道，以及一个人出门在外应该要注意的事项。教学准备多媒体课件。教学过程一、导。（故事激趣）出示PPT——《孔子学礼仪》“处”就是处理、接触，“世”就是外界的环境以及各种各样的事物。今天我们就来学习《增广贤文》第6课，让我们一起来认识自己，一起学习为人处世

2、的方法和言谈举止，学会待客之道，以及一个人出门在外应该要注意的事项。二、读。1.正音示范。《增广贤文》中的课文都是谚语和格言，想要读好可不太容易。请同学们听老师读，注意听清每一个字的读音以及句中的停顿。（范读）2.自由练读。同学们也来试着读一读吧，看看谁能在最短的时间内把课文读正确读通顺，对于比较陌生的字一定要看准拼音，注意停顿。3.朗读检测。（1）正音：查字典，给不认识的字注音。指名读、男女读、齐读。（出示课件）①凡事要好，须问三老。若争小可，便失大道。惺惺常不足，懵懵作工卿。用心计较般般错，退步思量事事宽。②三人同行，必有吾师。择其善者而

3、从之，其不善者而改之。③莫笑他人老，终须还到老。但能依本分，终须无烦恼。（2）素读：打着拍节拍素读。初读：推荐节奏型：

4、××××

5、××××

6、4/4拍，慢速度，方便读准确、清楚。熟读：推荐节奏型：

7、××

8、××

9、2/4拍，快速度，可根据熟练程度，逐渐加快速度，方便熟读成背诵。4.配乐朗读，读出韵味古人很有意思，写文章时没有标点，读书时是摇头晃脑，全身心地投入其中。咱们配上轻柔舒缓的音乐，模仿一下古人的摇头晃脑，就更能读出谚语和格言的感觉和韵味。三、悟。1.自由说句义：大家已经读得很流利了！下面，请对照课文注释和译文相互说说每句话的意思。2.学生反

10、馈。3.点拨：①凡事要好，须问三老。若争小可，便失大道。惺惺常不足，懵懵作工卿。用心计较般般错，退步思量事事宽。凡事要办好，必须先向有学问、有道德的人请教。在一些小事上争多少，便会失去大的理智和道义。聪明的人常常能发现自身不足之处，糊涂人目空一切，以为自己就是王公将相。用心算计、吹毛求疵，就会觉得样样都有错，退一步考虑事情，路子会更宽广。②三人同行，必有吾师。择其善者而从之，其不善者而改之。几个人走到一起，其中一定会有我可以学习的人；选择他们的优点学习，对于他们的缺点应予以改正。③莫笑他人老，终须还到老。但能依本分，终须无烦恼。不要笑话别人老

11、，自己终有一天也会老的。只要能本分做人，一生都没有烦恼。四、诵。1.诵读：请同学们带着你的理解，美美的诵读全课。2.背诵：读了这么多遍，你们能试着背诵了吗？不着急，咱们一步步来。谁能完整地背诵？（指名背、分组背、齐背。）五、行。1.谁能谈谈学了第6课的收获与体会？2.践行：①我会说：“凡事要好，须问三老”告诉我们一个什么道理呢？②我会做：根据原文，请你填写下面的句子。三人同行，---------------------------。择其善者而从之，---------------。莫笑他人老，--------------。但能依本分，-----

12、-------。板书设计第5课学处世凡事要好