八年级物理上册_4.1温度计教学教案_人教新课标版._[自动保存的].ppt

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1、教学目标：1．知识与技能：（1）理解温度的概念；　　（2）了解生活中常见的温度值；　　（3）会用温度计测量温度。2．过程与方法：（1）通过观察和实验了解温度计的使用方法；　　（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。3．情感、态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。教学重点：使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力。教学难点：温度计的构造和使用方法。要准确地判断和测量温度，必须使用温度计。分度值第一节温度计温度：物体的冷热程度。冷热乙

2、:甲:实验用温度计体温计寒暑表根据液体的热胀冷缩的原理制成的。1、温度计实验用温度计的结构玻璃外壳毛细管玻璃泡刻度2、摄氏温度0℃和100℃之间分成100等份,每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。100℃10000℃100℃0℃1、人体的正常温度是多少？37℃读作37摄氏度2、北京的一月份的平均气温是多少?－4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度℃1101009080706050403020100-10-203、温度计的使用量程最低温度？最高温度？1℃～分度值110℃－20℃量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小

3、格代表的温度值如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?想想议议如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?908070605040302010908070605040302010将测不出温度使用前应选择量程合适的温度计。温度计里的液体可能将温度计胀破！玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面这些做法是否正确？为什么？BDCA读数时温度计玻璃泡离开被测液体偏大偏小正确下面那种读数正确？为什么？甲乙丙（俯视）（仰视）（平视）温度计的使用方法玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全

4、部浸入被测物质；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；视线要与液柱上表面相平。量程分度值一不：四要：两看：20100记作12℃读作12摄氏度010记作－4℃读作读负4摄氏度或零下4摄氏度体温计水银膨胀能缩口升到直管内。测体温时体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处，故仍然指示原来的温度。读体温时使用体温计前要往下用力甩几下。！缩口通过断开4、体温计1.用测了38.5℃发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是℃。练习：请在横线上填入适当的内容。38.52.体温计的形状是三棱体，横

5、截面如图所示，其作用相当于透镜，使我们能看到里面很细的水银柱、的虚像，以便于读数。凸正立放大水银柱学以致用：1、温度是表示物体程度的物理量。2、常用的温度计是利用的性质制成的。3、摄氏温度以为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为。4、每种温度计都有一定的量程和。5、如右图，量程是，分度值是，现在表示的温度是。°C1201101009080706050403020100-10-20-30冷热液体热胀冷缩冰水混合物的温度分度值-30℃~120℃2℃28℃100℃项目实验室温度计体温计寒暑表构造原理单位三种温度计的相同点都是由玻璃外壳、毛细管、玻

6、璃泡、液体、刻度等组成液体的热胀冷缩摄氏度返回三种温度计的不同点项目实验用温度计体温计寒暑表测量范围分度值用途构造玻璃泡内的液体-20℃—100℃35℃—42℃-25℃—50℃1℃0.1℃1℃实验用测体温测气温无缩口有缩口无缩口煤油水银酒精再见