婺源四色（语言）.doc

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1、教学活动设计与活动反思首席备课人：张小珍执教班级：小班执教时间：第13周2014年5月日第一节教学内容语言活动：婺源四色教学反思目标1．积极参与讲述，并表达完整。2.通过儿歌了解婺源的四大特色。3．激发爱乡之情。准备1．幼儿对于江西的特产水果有所了解，能说出部分名称。2．幼儿之前和父母共同了解了婺源的景色特点。3．幼儿搜集一些婺源风景图片。4.幼儿用书、磁带/CD、练习册。活动过程：1．复习儿歌《江西水果美名扬》。教师：小朋友们，我们江西有很多特产水果，我们学过一首这样的儿歌，你们还记得吗？我们一起来念念这首儿歌吧。（1）全体幼儿念儿歌（2）男女幼儿分别念儿歌2．学习儿歌《婺源四色》。

2、（1）带领幼儿欣赏美丽的婺源景色。①我们江西有很多的旅游胜地，你们知道有哪些地方吗？（请幼儿说说自己知道的江西旅游名胜。）②教师：今天我们要学习一首儿歌，描写了美丽的婺源，你们去过婺源吗？（2）朗诵儿歌，幼儿倾听。教师：老师把这首关于美丽婺源的儿歌朗诵一遍，你们听听儿歌里都说了些什么？（3）帮助幼儿梳理儿歌的内容。引导幼儿理解儿歌的内容。教师：儿歌里说了什么？／婺源有哪些颜色？为什么说“红、绿、黑、白”四种颜色？那些东西是红色的，哪些东西是绿色的？那些东西是黑色和白色的？（4）   和幼儿用接念的形式，巩固学习儿歌的内容。（5）   全体幼儿边看幼儿用书边念儿歌。3．引导幼儿参与讲述。

3、（1）   我们已经学习儿歌《婺源四色》，通过儿歌的学习，我们了解了很多婺源特色。小朋友之前还和爸爸妈妈一起了解过婺源，还搜集了一些图片，谁能向大家介绍一下你眼中的婺源呢？（2）   请2~3名幼儿讲述，注意引导幼儿的语言组织和表达式方式。（3）   总结。活动总评与调整：