《爱莲说》ppt课件课件.ppt

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1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。—李白采莲南塘秋，莲花过人头。—乐府民歌爱莲说周敦颐字词学习蕃淤泥涟亵濯鲜有闻周敦颐fányūliánxièzhuóxiǎndūnyí周敦颐(1017-1073)，北宋道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。说朗读课文，疏通文意水陆草木之花，可爱者甚蕃。之

2、：结构助词，的。甚：很。蕃：多。水上陆地上各种草木的花，可爱的很多。晋陶渊明独爱菊。独：只，唯独。晋朝陶渊明只喜爱菊花。自李唐来，世人甚爱牡丹。甚：很。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。之：用于主谓之间，取消句子独立性。而：连词，表转折，却。淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染（污秽）。濯：洗。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。通：没有堵塞。蔓：名词活用作动词，生枝蔓。枝：名词活用

3、作动词，长枝节。益：副词，更加。亭亭：耸立的样子。植：立。它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更加清雅，笔直地洁净地立在那。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。谓：以为，认为。隐逸：指隐居的人。君子：指品德高尚的人。我认为菊花是花中的隐士；牡丹是花中富贵的花；莲花是花中的君子。可远观而不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。焉：助词。亵玩：玩弄。只能在远处观赏却不能轻易地玩弄。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。鲜：少。宜：应当。众：多。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的

4、喜爱，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱，人该是很多了。一、下列句中红色的词语解释正确的一项是1、濯清莲而不妖（）A、妖艳B、妖怪C、过分艳丽C2、香远益清（）A、更加B、有意C、益处A3、亭亭净植（）A、亭子B、耸立的样子C、美丽的姿态B4、可远观而不可亵玩焉（）A、玩耍B、玩弄C、游玩B5、花之隐逸者也（）A、隐居B、隐藏C、逃跑A6、花之君子者也（）A、品德高尚的人B、地位高的人C、丈夫A7、陶后鲜有闻（）A、新鲜B、鲜艳C、很少C8、独爱莲之出淤泥而不染（）A、的B、代词指莲花C、用在主谓之间取消句子独立性C9、水陆草木之花（）A

5、、的B、代词，指莲花C、用在主谓之间，取消句子独立性A找出直接描写莲花的句子予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花的？是从生长环境方面来写的是从体态香气方面来写的是从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥……而不可亵玩焉。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。你认为莲与君子有哪些相同之处？——象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。——象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；——志洁行廉

6、，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?水陆草木之花菊牡丹可爱者甚蕃陶渊明独爱世人甚爱写作方法探究3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？菊牡丹秋季开花，迎寒斗霜，清高避世花色艳丽，雍容华贵为了起衬托作用4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？

7、菊牡丹隐逸者富贵者惜厌莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵厌正衬反衬托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。背诵怎样理解“莲之爱，同予者何人”？这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。总结作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品

8、格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。课后练习题（一）问答题1、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高